课程名称

成都高考复读

★ 授课对象

有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生。

★ 课程模式

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

★ 课程介绍

1.考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。

2.知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。

3.考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。

4.真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。

★ 师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

能够复读。到目前为止，国家还没有出台关于2021年高考复读的政策。在这种情况下，基本上高考改革不会影响高考复读，复读考生仍然可以选择物化生或者政治、历史、地理的组合参加高考。

一、高考复读的弊端

1.选择的主题是固定的

由于复读生只有一年时间准备新高考，考生在必须参加分级考试的前提下，只能在“物化生”和“历史、政治、土地”中选择一项(理科生选择前者，文科生选择后者)。因此，对于复读旧高考的学生来说，参加新高考的大部分都不会享受到高考改革带来的学习(科目选择)自由。

2.等级赋分容易吃亏

一般情况下，新高考选考科目的评分对大多数复读生来说都不是很友好。比如原理科生复读后考上了“物化生”。但相对于以前理科生的理科物理综合可以覆盖各个层面，现在考“物化生”的学生主要是学霸，所以竞争更加激烈。而如果复读生自身水平比较低，很可能会取得比之前高考更低的分数。

二、不考虑文理对复读的影响

新高考实施后，不再有文理之分。虽然语数外仍有三大科，但总分450分没有变化。但是文理分科之后，文理数学就没有区别了。另外，有些地区可以多次参加英语考试，取高分作为高考成绩。“3+3”之后，选择三门课作为高考科目，选择纯文科或者纯理科，都不是好的选择。复读考生应根据自身实际选择考试科目。