幼儿学习美术能够进步心理素质。幼儿学习美术能够锻炼其实践才能，在幼儿的生长过程中，伴随他们认识国际的一大举动便是实践，但局限于自身才能，他们能够参与的实践非常少，因此有必要参与美术练习，去学习，以及创造，经过探索去认识国际。

绘画是培育好奇心的有效途径

喜爱绘画的人遍及具有较强的好奇心，他们喜爱重视常人不屑于重视的事物，并且常常涉猎面很广，旅行、探险、考古、拍摄、民俗、各类别艺术等等，从工作到生活各个方面。 这些连带的丰厚的兴趣爱好不但可以极大的丰厚一个人的精神生活，并且同时也拓展了一个人的开展空间，增强者的社会竞争力。因而，美术可以作为一个突破口，一个切入点，以点带面，培育一个人广泛的兴趣。 绘画无疑是培育儿童好奇心的有效途径，也是坚持人的童心和青春活力的有效途径。希望美术教育的课程一般挑选有趣味性的美术作品进行欣赏，鼓励儿童斗胆说出自己的主意，给儿童更多的想象空间。

内容重叠法

在儿童画教育过程中，经常性会画一些有关节日性的画面，如儿童节、国庆节等。内容重叠法是指将一内容与另一内容重叠后形成新画面的方法，具体是指引导儿童将需要的内容进行夸张幻想，破除儿童原由的绘画形象，将常画的内容与想画的内容重叠，通过幻想创造描绘出新形式的儿童画。 比如前面所罗列的儿童节，在实际教育中不难发现，儿童常画的内容气球，但假如咱们将气球进行夸张幻想，将儿童想表现的画面体现在几个“大气球”里，信任这样的画面安排更趋新颖，更富新意。

孩子只要画画得好就行，颜料、纸笔、废物都由大人拾掇

五岁以下的小孩子在画画过程中需求有成人全程陪同的。在不干扰其创作状况的条件下来供给一些协助，比方倒水、涮笔、挤颜料之类。但我常看到，很多七八岁的孩子画画还常常需求父母给准备好颜料纸笔，画完后把画笔随手一放，连笔帽也懒得着手盖好，桌子上地上往往一片狼藉。集体美术课后，有的家长接孩子时，一手拉着孩子一边把画作随手一窝就塞进包里……