山水

欣赏中国山水画，首先要了解中国画家的心灵形象。画家们把名山大川的特色先藏在心里，再藏在手中，所以不以“肖形”为佳，而以“通意”为主。一棵树，一块石头，一个亭子，都能代表画家的景色。不要对透视比例和其他显示问题大惊小怪。

动物

有许多不同巨细的动物。狮子、老虎、猫和狗能够称为野兽，各种鱼能够称为游鱼，蝉、蝴蝶和蜻蜓能够称为草虫，各种鸟能够称为茸毛。动物可分为花鸟画

本学堂有清华大学研究生、中南大学书法研究生、西安美术学院国画专业、衡阳师范学院油画专业、广西师范大学国画本科生、太原师范学院书法专业本科生等数名科班毕业的书画专职老师。

绘画专业有三大方向：油画、中国书画、插图。旨在培养出乐意振兴中国艺术、具有杰出专业本质和独立创造能力的绘画专业人才。本专业以“宽口径”和“厚根底”的教育理念组织教育。初级专业为根底绘画、专业绘画和专业理论课程。高年级学生进入工作室，由相关工作室教授掌管授课，引导学生进入专业范畴，锻炼和培养学生的实践工作能力和艺术创造能力。

1、资料东西不同

我国画是以毛笔、水墨、矿物质颜料、绢帛、宣纸为东西。国外传统油画是用油质颜料在布、木板或厚纸板上作画。

2、运用作画手法不同

我国画盛用线条，国外画线条都不明显。线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的。我国画家就用，而国外就不用，所以国外画很象什物，我国画不象什物，给人以神韵的感觉

3、作画布景不同

我国画很少故意去渲染布景。例如画一颗松树，孤单的立在山崖上，四周都是白纸。画鸟类，一只鸟停立在枝头，没有多余布景。国外画相对来说就很注重布景，画物必有布景。例如花瓶，其布景为桌子。动物，其布景为室外的树或者房子。画面会悉数填涂，不留空白 。

是否按年纪段进行科学研究。

无论是针对不同年纪段的儿童有不同的课程设计，还是同一主题的课程对不同年纪段的儿童有不同的要求。

课程设计是否具有契合儿童年纪思想的跳跃性和交叉性特点，最好既有平面绘画，又有其他丰富的创作绘画内容，能满意儿童的多维需求。其次，即使只要平面绘画的内容，也要看它是否有大跃进的主题，是否契合孩子们的想象，防止构成刻板的形象思想。