学员案例
竞思时间：60课时
频率：3次/周
满意度：★★★★★
个性化分析：
就读学校：学军中学
到了高二，学习压力比较大，准备迎接高三，准备迎接高考的挑战。不过学习成绩一直是班里中等水平，每天很用功学习，总想把成绩赶上去，但是也总感觉有力使不上，做作业的时候容易分心开小差，听老师讲课也容易听不进，上着上着就不知道老师讲到哪里了。高考快到了，很焦急。
训练方案：
1进行竞思注意力培训。
2辅助学习方法训练。
3针对功课比较弱的科目参加课外辅导。
训练效果：
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 93分， 视觉注意力 92分， 处理速度 100分， 综合处理92分， 脑速度91分， 认知灵活度 89分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 112分， 视觉注意力 101分， 处理速度 113分， 综合处理111分， 脑速度 102分， 认知灵活度 101分
孩子经过培训，已经能很 的听老师讲课，做作业也不分心走神了。
在 集中注意力的基础上，针对薄弱科目进行的课外辅导，已经使功课有了大幅提高，学习成绩明显好了。
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训练方式
1．评估 （Screening）
家长问卷测评：
采用世界上****的注意力测评
表，对孩子注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面进行专业评估。
注意力软件测评：
**国际通用的软件
测评，进一步评估学员的各种能力，**学员的测评分数和同龄人对比，得出注意力综合指数和注意力缺陷指数。
国际脑电测评：
脑电测评根据学员的脑电波，
直接判断大脑的能力。并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。
2．个性方案 （Customization）
结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，和学员的实际需求和时间安排，竞思专家定制个性化培训方案。包括：
仪器训练：竞思训练的核心。从孩子的大脑的角度精确纠
正多动分心的问题。
习题巩固：在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。
心理辅导：专业心理咨询老师面对面为孩
子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
行为纠正：竞思专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯。
情绪管理：疏导孩子
与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。
3．竞思训练（Training）
培训中心式训练：
到竞思全国各
地的训练中心进行训练。由专业的注意力咨询师为学员量身定制培训方案，专业的培训师进行培训。
4．效果评估（Evaluation）
效果体现在以下六
个方面
1.CNS专业软件评估：结业测试与入学测试分数对比。
2.仪器测试：用脑电仪器进行结果对比，显示孩子大脑注意力能力的进步。
3.填写家长问卷：**对比家长问卷，对比孩子的进步。
4.学校成绩：孩子迎来期中和期末考试，考试之后，比较学习成绩的进步。
5. 习题速度比较：家长比较孩子每次竞思习题速度和准确度。
6.日常观察：家长**日常观察孩子行为的进步，和老师的评语，发现孩子的进步
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今天想说的是，当孩子有以下4个行为时，宝爸宝妈们千万不要迁就或者妥协。
1 撒谎
孩子总是会害怕父母的指责，所以当他们做错事的时候，**时间会想要逃避责任、逃避惩罚。比如，不小心打碎了杯子，ta会说是汪汪（家里的狗）打碎的；弄脏了沙发，ta会说是其他人弄脏的，反正不会主动说“这是我做的”。
★ 怎么做：当你发现他们撒谎时，要循循善诱，让他们主动承认错误。
比如“告诉妈妈，这是谁打碎的？打碎了没有关系，我们把它清理干净就可以了，但是妈妈喜欢诚实、敢于对自己行为负责任的孩子。”对于宝宝说谎，妈妈们一定要耐心纠正，不要置之不理或者不予追究，这样容易让他们习惯撒谎。
2 哭闹着要买玩具
有一次，我跟婆婆带着两个孩子一起逛超市。在超市里，两个孩子被玩具吸引了，拿着一直不肯放下，许久都不肯走。后来我有点生气了，直接拿过“哥哥”手里的玩具，告诉他，家里已经有这个，不需要再买，这样不听话，下次妈妈不带你来了。接着他哇的就哭了，“妹妹”看到后也跟着哭起来。
**后，奶奶为了哄两个孩子，“不哭了，妈妈不买，奶奶给你们买。来，看看喜欢哪一个？”哄了一阵子后果然安静，玩具也到手了！为此，回家后我跟婆婆沟通了好一会才达成一致意见。
★ 怎么做：不要害怕孩子的眼泪和耍脾气
得不到就哭闹，这是许多小朋友都会的“小本事”，而大部分家长也对这个本事不知所措。当孩子哭闹、打滚时，家长为了面子又或者为了快速解决问题，**终会妥协。这样只会教会他，哭泣和耍脾气是获得自己想要的东西一种**佳手段。建议宝爸宝妈们不要纵容宝宝的这种行为。
当孩子有这样的表现时，父母首先要表明自己的立场，比如“家里有了，不会再买！”“前两天才买了玩具，下次再买！”如果孩子还是这样无理取闹，那么暂时不要理会，在不离开视线范围内去挑选其他的物品。等ta不再弄了后，再给ta讲道理，并且告诉ta，这样哭闹是没有用的。忍受小时候的哭闹，总比上学后和长大后遇事还继续不停的哭闹耍脾气好。
3「偷拿」东西
当“哥哥”才三岁时，我带他去朋友家。朋友家的也是男孩子，家里有一些小的模型汽车，两个男孩子就这样玩了一个多小时。说要回家时，“哥哥”一直念念不舍看着那对小模型。
回到家后，他一个人在角落里玩得不亦乐乎，“妹妹”想要参与也被他弄哭了。我一看，发现他手里拿着的玩具就是朋友家的。发现他“偷”东西后，当时我急了，询问他为什么要拿人家的东西，并且说知不知道这样不对？在我的一阵逼问下，“哥哥”嚎啕大哭起来。
冷静下来后，才想起来小孩子其实并没有「偷」的概念，只是因为他喜欢，只是因为他想要玩一玩。即便如此，他还是不经别人的允许把东西带回了家。**后我心平气和跟“哥哥”解释了拿别人玩具是不对的，然后又把他带去了朋友家，把玩具还了回去。
★ 怎么做：不要忽略孩子的情绪问题，但也要坚持是自己的原则。
当小朋友出现这样的现象时，有的家长会说“宝宝只是喜欢对不对？”“没关系，我们拿来玩一下。”但是，玩一下过后还是要让宝宝认识到擅自拿别人东西是不对的，不能纵容。父母可以领着孩子把东西换回去并且道歉，这样不仅能抑制宝宝主动“拿”东西的行为，还能锻炼承认错误的勇气。
4「抢」东西
当一群小朋友在一起玩耍，看到别的小朋友手中的玩具非常喜欢自己也想玩一玩，主动请求借来玩得不到答应后，也许小朋友会采取比较暴力一点的行为，抢，甚至还会打人。
经常在小区内看到这样的情景，两个小孩发生争吵打架后，抢东西的小朋友的奶奶会说“孩子还小，不懂事”“他们只是玩一下，有什么大不了的”“这个玩具我们又不是买不起！”当时，被打的孩子的妈妈内心一定是：千万匹草泥马奔腾而过！
★ 怎么做：告诉宝宝用暴力解决问题效果不大
其实，小孩偶尔打一打架并没有很大的影响，重要的是作为父母，作为长辈居然是纵容、袒护的态度，这对孩子将来的发展是不利的。
在这个时候，家长应该要严肃处理，并且告诉ta打人和抢人家东西都是不对的，会对别的小朋友造成伤害。另外，要让ta知道，如果小朋友不愿意把玩具借给ta玩，要学会接受这种不如意。宝宝打人的话还要有一定的惩罚，比如面壁思过几分钟这样。
孩子的成长也是父母的成长，在这个过程中都需要不断学习。作为父母，疼爱孩子没什么错，但是要坚持自己的原则，这样才能教会孩子辨别是非。我们一起成长吧！
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