博沃思10大专利课程

人际交往就是人们为了相互传达信息、交换意见、表达情感等目的，运用语言、行为等方式而实现的沟通。人际交往是青少年认识自我、他人和社会的基本形式和途径。与人交往．有利于青少年自我意识的增强以及自我同一性的发展．是青少年保持心态平衡和完善个性的有效方式。相反．不善于与人交往则可能导致青少年不能正确地认识自我、他人和社会，会引发许多心理问题， 影响青少年的心理健康。阻碍他们顺利地成长和发展。因此，探讨当前我国青少年人际交往方面存在的问题及闲惑，使人们能够深入了解这一问题，从而采取有针对青少年的自我意识、独立欲望、自尊心逐渐增强，渴望人际交往。

青少年人际交往的存在的三大问题

可同时，他们的心理发展尚未成熟，对事物的看法**易偏激，对生活、学习中发生的冲突和矛盾不能恰当处理，存在许多有碍交往的心理问题，很容易导致人际交往困难。那么，当前青少年人际交往中具体有哪些问题呢？主要有以下三个方面：  

青少年如何应对人际交往问题

培养好学生的人际关系就显得十分重要，在教育教学过程中，应教给学生正确处理人际关系的基本原则和方法，对学生进行优化人际关系的策略指导，以形成正确的良好的人际关系。

1、加强个性修养

要有良好的人际关系，就要有良好的个性品质，因为个性缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中，应加强学生的个性品质修养。一般说来，具有豁达大度、宽宏大量、谦和热情、正直诚实等优良个性的人，人际关系较为融洽；而心肠狭隘、猜忌多疑、虚伪滑头的人，就不容易搞好人际关系。

2、学习交往技能

处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以**学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。崐平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。

小刚今年已经4岁了，可是他整天呆头呆脑的，整天什么事情都得妈妈教着去做，自己都懒得动脑子。这不，刚刚又把桌子上面的物品弄的一团糟，妈妈看到这个情景之后心里十分的生气，整天不会收拾屋子竟会添乱，于是又把小刚训了一顿，自己整理起来了。

小刚跑到自己的屋子里面，满脸的委屈，憋屈的泪水也慢慢的流了下来。其实小刚只是想把这些物品给弄乱了，自己再慢慢的整理一下，看看会不会出现不一样的造型，可是每次这些想法刚有，总是被妈妈给无情的扼杀了，小刚现在变得呆头呆脑的，妈妈的责任**大了!

观点分析：

对于小孩子来说，4岁之前是创造力、想象力培养的**佳时期，一旦错过了这个时机，想要再培养那就是难上加难了。可是不少父母往往对于孩子的创造力理解不了，经常将创造力看做是破坏力而及时给制止了，这样孩子往往会被很大程度给限制了。那么培养、提升孩子的创造力需要怎么做呢?

1、从生活细节入手

要想提升孩子的创造力，就得先从生活细节入手，这是**关键的，比如日常的穿戴、玩耍、接触外人等方面，这都是培养提升孩子创造力的**佳途径。

例：宝宝涂鸦

对小孩子来说，涂鸦其实就是随意的画画，凌乱点更好。因此不妨试着给孩子多准备一些备用品，比如说橡皮泥和画板等辅助工具，这样孩子可以凭借父母的引导给自己的作品添砖加瓦。如此以来，画作会更有自己的想象力，孩子的创造力自然就会得到很大提升了。

2、让孩子的生活经验更充实丰富

孩子创造力的提高还和平时的生活经验关系很大，为了提升孩子的创造力，父母要注意多让孩子参与家务，多带孩子出去玩，这样孩子可以丰富自己的眼界。

例：带孩子参观动物园

周末可以带着自己的孩子去动物园玩耍，这时候可以给孩子仔细的讲一下每种动物的习性、特征，让孩子对这些动物有更深入的印象。回到家之后再**故事书或者各种图画让孩子印象更深刻，这样可以很好的提升孩子的创造力和想象力。

孩子创造力的培养和提升需要父母的共同努力，这一切都要从生活中的点点滴滴做起。父母平时要多给与孩子鼓励，**好自己带着孩子一起参与进去，让孩子更有激情和勇气去面对，这样创造力提升就变得更加容易了。

相关推荐

杭州记忆力培训   杭州注意力培训    杭州记忆力提升