荣誉源于实力 信赖源自专业
博沃思教育隶属于深圳市博沃思文化传播有限公司，被CCTV评为行业优选品牌，
与上市公司立思辰（股票代码：300010）旗下基金达成战略合作，是深圳市学习困难关爱协会合作机构，
并拥有6个受国家版权局保护的专业课程。
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沙盘训练
什么是博沃思沙盘训练
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫，是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。箱庭疗法（Sandspiel，sand play technique）又称沙盘疗法或沙箱疗法。在欧洲发展起来的一种心理疗法。1939 年，受威尔斯“地板游戏”的启示，英国伦敦的小儿科医生劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中，让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”，并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。 瑞士的精神分析学家考尔夫（ D ． Kalff ）接受了劳恩菲尔德的指导，并和荣格（ C ． G ． Jung ）的分析心理学相结合，注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立，使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品，发展了这一技法。
博沃思将沙盘训练继续改进，在儿童注意力，学习障碍等领域更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
沙盘训练的原理
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上训练师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的**基本的要素！
而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，提高与转化也获得了可能。沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想;自由与保护、提高与发展，以及发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。**摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。
同时它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
沙盘训练课程优势
（1）孩子个体及团队的辅导：可以提升孩子的想象力和创造力。对有学校自闭症、恐怖症、社交困惑等心理障碍的孩子提供针对性辅导。同时可以促进和推动儿童、青少年的心理成长和人格完善。可以促进团队精神的升华，提升团队的凝聚力，培养协作型人才。
（2）家庭团队的辅导：**沙盘课程辅助父母改进家庭教育沟通方式，如父母和孩子合作摆设沙具，**这个过程促进亲子之间的沟通与交流，进而促进亲子关系的和谐。
课程分类：
沙盘训练对孩子的帮助
一：沙盘训练成为一种语言，孩子们可以**它来表达自己的内心世界。
二：沙盘训练架起了家长与孩子沟通的桥梁。
三：沙盘训练展现孩子的内心冲突，帮助孩子疏解宣泄情绪。
四：在沙盘训练过程中，孩子的内心得到提高与转化。
五：在沙盘训练中，儿童**双手进行创作，展示内心，大脑的逻辑思维能力，统筹规划能力，空间想象能力，创造力和注意力都能够得以提升。
六：主要目的是借助情景设计的主题，培养孩子人际关系适应能力，环境适应能力及情绪管理，情绪表达能力。
七：培养孩子的想象力和创造力，帮助孩子提高自信心和团队协作精神。
八：有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用。
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因为每天都去的比较晚，或者掐着时间点到达，总是形色匆匆、步履急促，让孩子快、快点。而每次到教室后，孩子要么立即进去听老师讲课，要么就是自己畏首畏尾的从后门进去，钻入自己的位置，紧张的丝毫不敢大声说话，相比那种早起早到的自由、宽松的氛围，孩子当然更愿意早点去了。
于是，经常在幼儿园、少年宫门口，看家长们一手拉娃，一边匆匆赶路的慌张神情，嘴里不断催着快去、快点，快，三步并两步、加小跑，把孩子往教室塞;也有妈妈一手抱着小宝，一边让大宝慢悠悠的晃到教室，即使迟到了，似乎也无关紧要的样子;更有的家长，明知道已经迟到了，依然象蜗牛爬行一样，慢腾、慢腾的一边看手机，后边又跟着同样散漫的娃来学校门口，一点没有紧迫感;还有的孩子在爷爷、奶奶带领下，迟到就成了惯性。孩子班级的一个小朋友经常是奶奶送，好多次迎面到教室门口，听她跟老师说孩子晚睡、晚起习惯了，加上吃饭又慢，就容易迟到……
我有个邻居是从事多年的幼儿老师，说有时正给孩子上课，正讲的兴致勃勃，碰到家长送孩子过来，一方面要应付跟家长说话，还要安排迟到的孩子就坐，一来二去就耽误了事情，有时候讲着讲着就不知道从哪里开始了。而迟到的小朋友自己也不好意思，好不容易到了教室，还东瞅瞅、西望望，别的小朋友都已经开始在画画、跳舞或做操，他还是目光游离的不知该干啥，慢镜头的找自己座位，跟没睡醒一样、半天反应不过来，一时半会进入不了角色。还有的孩子顾不上吃早餐，经常把早餐、面包、饮品带到教室吃，既影响环境，又给其他小朋友带来不好的影响。
虽然晚到的孩子同样受老师欢迎，但长期迟到，**终受害的还是孩子们自己。
有些父母或许会认为，反正孩子还小，幼儿园嘛，又不指望孩子学什么东西，迟到一下不碍事。可是从长远的眼光看来，经常迟到，对孩子身心影响非常大，孩子会表现的紧张、局促不安，学校的一些早操等集体活动无法按时参与，不能很好的融入团队、得不到锻炼，做事容易拖延、要慢一拍，思维跟不上，没有紧迫感，时间观念比较差。而早到十分钟至半小时，对孩子的成长和团队协调能力、合作意识等都有不同的认识和提高，从小让孩子养成按时起、睡，如同大人们守时上、下班一样，按时上学、认真对待自己每天的每节课，对孩子一生成长非常有利。
两年前，新闻上报到的上海一位高考学生，因考试迟到，其母亲下跪求监考老师通融一下，而监控显示该迟到考生，并没有因自己迟到行为急匆匆的奔跑而来，而是悠闲自若的走向考场，缺乏应有的紧迫感和时间观念，似乎对自己的迟到行为无所谓，一副没什么大不了的神态，因此使母亲为其的求情遭之拒绝，错失考试机会。由此引发的深刻教训是终身的，我们任何人都要为自己的行为埋单，要为自己的迟到负责任、承担后果。试问这样的不守时、没时间观念的习惯是一天养成的吗?
非也!非也!
父母是孩子的**任老师，从一开始就没有以身作则、没有培养孩子良好的习惯，长大成人一次性得到纠正，谈何容易。父母的言行举止，对孩子起着潜移默化的影响。
越来越多的资料表明，经常迟到对孩子成长和未来人生的影响非常重大,主要体现在：
一、散漫、拖沓、厌学。会影响孩子的心里健康，孩子会担心自己迟到不受老师和同学待见，担心自己不被喜欢等，出现不想上学现象。对今后的学习生活造成很坏影响，没有规则意识，认为学校可以随意迟到、可以想去就去、不想去就不去，既践踏了学校的制度，又不利于持之以恒的毅力，有恃无恐。
二、无作息规律、影响身体健康。因迟到顾不上吃早餐，或者吃的快而急现象比比皆是，既影响消化，又会造成体内内分泌失衡，产生疾病的根源。
三、错失良机、做事难成功。因为迟到成性、长期成瘾，不能很好融入团队，错失很多良机。长期迟到的孩子，内心也会产生自卑、缺乏自信，心理产生压力，间接导致上课精力不集中、学习差等现象发生。
所以无论风雨无阻，只要孩子是健康的，都要坚持按时上学、遵守学校纪律和制度，对从小培养孩子大无谓的精神和优秀品质非常重要。同时早起、早到，做事不被时间催着赶路的感觉，也是非常棒棒哒，从而开心迎接美好的每一天!
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