成都十大正规青少年叛逆孩子学校排名

进入青春期的孩子，面临着学业和各种各样的压力，如果家长和老师没有对孩子及时进行恰当的引导，孩子就很容 易在认知、理解、运用等环节上产生技能和心理上的障碍，会触发抗拒情绪，产生逆反心理，孩子根本就听不进去家长、老师说的话，这时候我们就要及时地采取有效地措施，比如把孩子送到正规的叛逆青少年学校，又不知道如何选择学校的家长，可以参考一下小编整理的成都十大正规青少年叛逆孩子学校排名。

1、成都平素康特训教育学校

2、青禾素质教育

3、成都叛逆孩子管教中心

4、四川全封闭式学校

5、成都戒网瘾学校

6、成都不听话孩子学校

7、成都青少年叛逆学校

8、成都叛逆孩子培训学校

9、四川问题孩子管教雪娇

10、成都封闭式叛逆学校

以上排名不分先后，仅供参考。

初 中生离家出走家长该怎么教育？

1、保持冷静和理解

当我们得知孩子离家出走时，我们的第—反应可能是愤怒和恐慌。然而，我们必须保持冷静，并试图理解孩子内心的困扰和压力。叛逆期是孩子成长过程中的一部分，他们可能面临着身份认同、学业压力、人际关系等问题，导致他们选择逃避现实。我们作为家长要用理解和宽容的态度来对待孩子，不要过分责备或批评他们。

2、建立积极的沟通渠道

与孩子建立积极的沟通渠道是重要的。我们需要主动倾听他们的想法、感受和困扰，尊重他们的独立性和个性。在沟通 过程中，我们可以分享自己的经历和观点，但不要强迫孩子接受我们的意见。通 过真诚的交流，我们可以加深与孩子之间的理解和信任，帮助他们重新找到自己的方向。

3、寻找根本原因并提供支持

离家出走往往是初 中孩子内心困扰的一种表现。我们需要与孩子一起探讨可能的根本原因，例如学业压力、人际关系问题、家庭矛盾等。根据孩子的具体情况，我们可以提供适当的支持，例如帮助他们制定学习计划、培养良好的人际交往能力，或者提供家庭和睦的环境。同时，我们也可以鼓励他们参加兴趣班、社会活动等，帮助他们找到自己的兴趣和目标。

4、加强家庭关系和亲密度

家庭关系的稳定和亲密度对于孩子的成长至关重要。我们可以通 过增加家庭活动、共同制定规矩和责任、定期进行心灵沟通等方法，来加强与孩子的互动和联系。让孩子感受到家庭的温暖和关爱，给予他们安全感和归属感，有助于他们重新建立对家庭的信任和依赖。

5、家长们需要关注孩子的心理健康

许多孩子的叛逆和离家出走，其实是因为他们的心理问题。因此，家长们应该定期和孩子进行心理健康的沟通，了解他们的心理状况，及时发现并解决问题。如果有必要，家长们也可以寻求专业的帮助。

6、培养孩子的独立性

在帮助孩子解决问题的过程中，逐渐培养他们的独立性也是非常重要的。通 过鼓励他们参与决策、解决问题，提高他们的责任心和自主能力。这有助于孩子更好地应对生活中的各种困难，减少叛逆的可能性。

1、倾听他们的故事

首先，当孩子回来时，请倾听他们的故事。理解他们为什么离开家，以及他们在外面经历了什么，是建立信任和联系的关键。孩子可能有各种原因离开，包括争吵、学校问题、朋友关 系等。不管原因是什么，都要耐心倾听，而不是急于发表自己的看法。这样做可以让孩子感受到被尊重和理解，为接下来的沟通奠定基础。

2、重新建立信任

孩子回来后，可能需要时间来重新建立家庭中的信任。信任是亲子关 系的基石，而失去信任可能是孩子离家出走的原因之一。要建立信任，家长需要坚持自己的承诺，同时给孩子机会展示他们的责任感。逐渐地，家长可以给予孩子更多自主权，让他们感到自己被信任和尊重。通 过这种方式，家庭的氛围将逐渐变得更加和谐。

3、激励积极行为

要记住，积极行为比惩罚更能产生积极效果。当孩子回来后，要积极鼓励他们做出正确的选择和行为。表扬和奖励可以增强他们的自尊心，激励他们继续积极参与家庭生活。同时，也要适度批评不当行为，但要确保批评是建设性的，而不是伤害孩子的自尊心。

独特教育模式

一、行为指导咨询

团体咨询师指将问题相似或者互补的学生安排在一个咨询中，以团体游戏、团体沙盘游戏等团体参与的方式，通 过大家的互动、探讨来呈现自己在与人交往过程中的问题和应对模式，团体成员具有相互疗愈作用，并且在心理老师的带领参与下，将孩子的问题得到很好的解决。

家庭系统咨询学习

华生有一句至理名言：“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和和领 导 者，甚至于乞丐和盗贼”。其翻译过来的意思就是环境和教育方式能培养一个孩子，也可以毁掉一个孩子。刚出生的孩子是一张白纸，但是后期怎么变成了所谓的“问题少年”，95%都是家庭原因造成。

所以平素康教育也在学生调整过程中引入家庭系统学习，让搁浅的家庭问题在咨询老师的家庭系统辅导下得到很好的解决，提升家庭成员的幸福感。

小剧场

小剧场表演突破了传统的教学方式，即老师上课，学生听课的上课模式。小剧场是在咨询老师、素质拓展师与以及助教的带领下，以班级为单位，每周让孩子自编自导自演人生剧本，剧本包括自己的人生经历，身边发生的事情的感受感悟。学生以现在的具有理性的眼睛，重新审视、看待、评价、解释剧中事件，不但培养了孩子换位思考的能力，更能够让孩子从剧中找到自己的影子，心理剧的跌宕起伏的情景，各种人物心理变化的呈现，让孩子得到心理抚平

二、行为塑造

素质拓展训练，成为独特的一种行为塑造模式，对学生产生的不仅仅是行为习惯上的改变，而是行为加上思想的转变，从而真正的达到改变学生的目的！

素质拓展训练

素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识教授相比，少了一些说教和输，多了一些运动中的体验和感悟。

拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。

平素康素质拓展师有着丰富的户外拓展训练经验，能够结合孩子的不同问题设置不同的素质拓展训练项目，真正达到让学生学习到生活经验、体验到社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观！

三、文化教育

平素康的教育理念不仅仅停留在老师在黑板上讲课，讲台下面学生听课的传统教育模式，怎样真正的调动学生的学习积极性，使得课堂不死板，让学生在改变行为的同时，培养学生的学习兴趣，成为了德章教育制定文化课程的选择标准。

1.陶艺手工课程

不同于普通德章教育的课程，在学习陶艺（或者手工）制作的过程中，培养孩子的动手协调能力，专注力，同时让孩子体会到中国传统手工艺术的乐趣，让学生爱上制作！在制作过程中去体会生活其实无处不存在乐趣！

2.国学经典

传承美德传统经典中承载的 “仁、义、忠、恕、孝、悌、礼、信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。

通 过学习，让这些传统美德根植于学生的心灵，提高学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。 由于大多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，学生接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的训练学习生活，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。

3.文化课程

有不少家长担心自己的孩子在平素康进行行为习惯的调整，因此耽误了正常的学习，小编在这里要告诉家长一句话：磨刀不误砍材工！假设孩子没有良好的心理素质、行为习惯，没有学习爱好，读再多的书都是无济于事的。倒不如咋们先把“刀”磨好，砍材自然是不费力气的！

在孩子的改变得到了老师家长的认可之后，并且孩子也有了想要学习的想法时候，那么他便可以进入文化课程的辅导学习了。文化课程辅导学习是根据孩子的学习情况，老师制定课程内容，帮助孩子更好地衔接正常德章教育生活所开设的课程！

孩子骂父母的原因

1、家庭对于孩子过度的溺爱

这也是导致孩子不孝顺的原因。孩子从小就是衣来伸手饭来张口，父母永远迁就着孩子，永远的无条件给予，使孩子得寸进尺，根本不会去回报父母，只会觉得是父母应该给予的。

2、 家庭充斥着为暴力

从小在孩子面前呈现的就是家庭暴力。所以对于孩子来说，没有什么事情是用暴力解决不了的，谁阻止我，我就对谁用暴力，使孩子性格逐渐偏激，对待父母自然也不会好言相对。

3、缺乏敬畏的教育

平时家长对于“敬畏”的教育不重视，没有给孩子灌输相关的“敬畏”“规则”等教育，让孩子从小就缺乏规则感，所以自然就没有敬畏之心。

关于平素康

专注青少年抑郁康复，叛逆矫正，思想行为教育等

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成都平素康健康管理有限公司是专业从事健康管理、青少年抑郁康复、叛逆矫正，素质教育，全面恢复孩子身心健康的机构。以青少年健康成长为目标的康复机构，平素健康本着实事求是，以人为本，不忘初心为公司文化和理念；青少年抑郁、叛逆的家庭，提供康复训练方案，心理建设帮扶，完善孩子心智模式，帮助孩子确定合适的人生目标，提升开发潜能，全面恢复孩子身心健康为公司的核心使命；平素康凭借出色的理念、独特的康复模式、专业的团队取得了非常好的效果，得到了众多家庭的一致认可。公司以心理建设，行为矫正，健康恢复为核心，主营三个业务：其一调整青少年抑郁，情绪障碍等亚健康状态：将家庭系统教育咨询、行为纠正咨询、文化教育、思想行为教育咨询以及身心健康恢复相结合，形成了五位一体独特的调整方案。从而在根本上改善了青少年的行为模式、提高了青少年的应对方式、全面恢复青少年身心健康以及家庭幸福感。其二进行文化辅导咨询:由专业老师陪伴，巩固孩子基础知识、拓宽视野、开发思维、提高内涵，帮助孩子高效保值的完成学业任务；其三开展冬、夏令营：以龙泉百工堰公园中心岛作为拓展训练基地，融合心理教育理念，寓教于乐。完善青少年的心智模式，增强青少年的荣辱感、提高青少年的抗压力、培养青少年正确的社会主义核心价值观。