每个家长都希望孩子有好的记忆力，所以就给孩子选了一个记忆班。记忆训练班主要是训练孩子的记忆，但不同的记忆训练班有不同的记忆训练方法。不同的训练方法效果不同。以下是成都博沃思记忆力培训的相关内容。
精品心理课程
Course objectives-
01
沙盘心理课
沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
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02
游戏心理课
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索。
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03
谈话心理课
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，探索个人过去和现在的经历，促进行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
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04
音乐治疗课
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
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05
艺术治疗课
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。
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06
正念疗法课
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
如何去培养和提升孩子的记忆力
从抽象到具体
儿童对空间图片中知识和简单概念的记忆能力强于对简单概念的记忆，因此需要把抽象的东西具体化。
例如，当孩子们背诵古诗时，给他们一些提示，把古诗的内容放在一幅画上，甚至放在一个细节上，这样可以提高他们的记忆力。
记忆力类型
1.选择性注意是指在同一作品中，你可以根据不同的主题选择需要的信息，从而转移注意力。当大脑想要控制策略导向行为时，它需要过滤掉环境中可用但不相关的信息，选择与策略相关的信息。
2.当老师在讲课时，一只鸟飞到了教室的窗口。有些孩子可能会看一眼，然后回来听老师讲课。如果选择性很弱，他总是把注意力集中在鸟身上。那只鸟去哪儿了？刚才它在窗外干了什么？这个想法，错过了老师说的。滤波能力和抗干扰能力都很差，所以他关注的焦点是错误的。
3.选择性注意：阅读中粗心、多笔画、少笔画、偏旁字根倒装、跳字跳句
4.选择性注意是指视觉的广度和深度以及抵抗干扰的能力，因此它具有更广泛的注意范围；注意细节，自动过滤干扰元素，能准确完成学习任务，能看到更多图片，注意更多细节。
孩子的记忆力为什么会不集中？
人们的注意力和行为习惯基本上是由大脑控制的。注意力集中儿童的一个明显特点是自我控制和自我管理能力比其他儿童差。儿童大脑缺乏自我调节和自我控制能力，本质上是由于大脑发育和神经系统发育不平衡造成的。而我们的做法是科学地锻炼孩子的大脑，使大脑的大脑控制区更加发达和强大，孩子的注意力和自控能力也会得到根本的提高。
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