少儿心理辅导的好处

社会消极因素的不良影响：社会对少年儿童的影响因素是十分广泛和复杂的。不良的社会舆论导向、不择手段的利己主义，往往使少年儿童在纷繁复杂的外部世界面前感到无所适从,这对他们人格的健康发展是百害而无一利的。社会风气中的积极方面可以让少年儿童养成良好的品格和人格，但社会上的一些不良风气也会腐蚀少年儿童的心灵，有些少年儿童效仿某些成年人讲究吃喝玩乐，说大话、假话骗人。

少儿心理辅导的作用

教师对儿童心理发展的影响。 教师的形象在不断的发生变化。教师已从传统的角色中走出来，成为了新课程的研究者、实施者和创造者。教师为人师表，不断学习，改变以往老套的工作作风，以期望的目光等待着学生。正是这种期望对儿童的心理发展起作一种巨大的教育力量。教师的期望会成为一种外在的行为目标的诱因，唤起孩子内心潜在的自我价值和对高尚目标的追求。 教师的为人师表、学识才能、诲人不倦的精神更会感染、激励学生对知识、事业的渴望和追求，教师的思想品德、理想信念能陶冶学生的心灵。

少儿心理辅导的小技巧

现阶段农村学校留守儿童比较多，他们中的多数孩子是父母外出打工，由祖父母或外祖父母代为监护抚养；还有少部分是父母离异，由他人代为抚养。因为隔代溺爱，或者部分爱的缺失，这些孩子在生活或学习中表现为自私，唯我独尊，懦弱，以奇为美……行为习惯千奇百怪。这些孩子心理更脆弱，应该给与他们特别关爱，否则很可能成为问题孩子。

少儿心理受影响的原因

在孩子3-6岁这个阶段中，对人格的发展比较重要的事件是，在儿童心中产生了有关父母的情绪冲突，即恋父情结和恋母情结。有人特别重视儿童如何解决自己内心的恋父或恋母情结，认为若解决不好这些情节往往会导致各种性格问题和心理失常。在解决恋父或恋母情结的过程中，儿童以自己同性别的父亲或母亲为榜样，模仿他们，认同他们，这样不仅使儿童获得男性或女性行为风格，而且还把父母的道德观念、社会态度内化为儿童自己的东西，从而形成儿童的第二自我，即超我。