初中英语培训班
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快速咨询首先要多听,培养听得感觉,坚持常听英语还可以让你保持一个很好的状态。但是在这之前,还是应该对基础知识良好掌握。多听,总结技巧,就可以“猜测”答案。这个方法在考试时很实用的。但对于时间紧迫的你不妨试一下把听力材料和听力结合起来。
再说一下学习。上课的听讲是一位,上课重要。课上要紧跟老师,注意知识点的积累和应用。其次是做题,一定要多做,题。太重要了。我曾经不停在做题,平时比别人苦,但考试时看到题就直接出答案,考试就比别人 。
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包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句、形容词和副词比较级用法解析、形容词和副词最高级用法解析、条件状语从句的理解与应用、感叹词how和what的用法区别、时态及语态基本用法、情态动词讲解、词汇详解、听力实训与指导、阅读理解解题技巧、完形填空解题技巧、书面表达实训与指导、基本句型归纳与讲解等等内容。初二英语一对一辅导课程的授课内容,根据学生掌握初二英语知识水平及家长学生的需求定制
[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1.in+语言/颜色/衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。
2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等,表示“在……排/队/班级/年级”等。
3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5.in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”;on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
英语作为高中入学考试和高考中的必修重点学科,直接影响到它在全班是否具有优势,是否被大学录取。
语言好的学生,其右脑的智商相对更高,反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻,在竞争激烈的社会中,更有优势,更容易夺得一些机会。
对于某些重点学校,或者与国外建立了友好交流关系的学校,只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动。
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(1). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2). 被动语态基本结构:be+及物动词的过去分词
(如果是不用物动词,其过去分词应带有相应的介词)
(3). 被动语态中的be 是助动词,有人称、数和时态的变化。
一般现在时被动语态为:am/is/are+过去分词
一般过去时被动语态为:was/were+ 过去分词
与情态动词连用的被动语态:情态动词+ be + 过去分词
(4). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语,放在句
末,by 表示“由,被”的意思
如何理解被动语态?
为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义,可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态: 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分
被动语态: 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分
如: Many people speak English.
被动语态 English is spoken by many people.
2. 本单元要掌握的句型 见课本P69 中的Grammar Focus
3. invent v. 发明 inventor n. 发明家 invention n. 发明 可数名词
4. be used for doing用来做…(是被动语态) 如:
Pens are used for writing. 笔是用来写的。