01Beta的含义：
β （beta），作为希腊字母中的第二个字母，在软件开发中代表软件的公测版本，指的是一个软件在开发并自我测试完成后，推向公众和市场来收获反馈的阶段。
中国的青少年编程教育，恰恰处于这样一个测试阶段。
近些年来，中国的互联网行业蓬勃发展，从无所不能的“淘宝”到无处不在的“微信”，以及随处可用的移动支付，中国的互联网产品已经在世界范围内独领风骚。与之不成正比的是我国的编程教育，尤其是青少年阶段的编程教育，与欧美澳等发达国家相去甚远。在发达国家中，编程已经成为大多数中小学的必修课，孩子们可以在专业的老师的指导下，充分发挥想象力和创造力，完成游戏、动画、机器人等自己的编程作品。
孩子在学习编程的过程中，一方面发挥自己的想象力去进行游戏设计或者功能设计，另一方面通过逻辑思考一步一步的将自己的设计实现出来，不断检查并优化。在整个过程中，极大地锻炼了孩子的创造力、独立思考能力和逻辑思维。
相较之下，我国的青少年编程教育却远远没有受到学校和家长的重视。很多家长不能正确理解编程，认为就是单纯的敲代码，除非是职业选择，没有必要让孩子提早学习编程。加之市场上培训行业乱象丛生，机器人机构和创客机构纷纷打着编程的旗号，更有培训机构将成人编程的课程直接用于教授青少年，这就好像让刚出生的婴儿去啃猪蹄子一样可笑又可怕。
编程其实就是一种工具，辅助我们把想设计的内容展现出来，设计的过程中会用到数学知识、物理知识、几何知识等，是人类和计算机对话的一种语言。计算机语言，就像我们日常生活中的汉语、英语、日语等语言一样，有着相似的习得过程，越早接触，越能更好地掌握。同时，学习编程更像是一把钥匙， 能够为孩子们打开一扇全新世界的大门，对于提高孩子的逻辑思维能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力都有很大的帮助。
马克思认为，人和动物最大的区别是人类会创造和使用劳动工具 。在原始社会，人类的工具是石头、骨头等；封建社会人类开始学会冶炼金属、使用铁器；工业革命时期，人类发现了蒸汽，掌握了蒸汽机，后来陆续有了各种电器。1946年，人类历史上第一台现代电子计算机问世，整个人类世界因为计算机的诞生发生了翻天覆地的变化。计算机的储存能力和计算能力远超任何一种媒介，知识的积累和传播速度大大优于历史上任何一个阶段，技术爆炸由此产生，所以有了当今的移动支付、无人驾驶、3D打印、VR、航空航天等技术，实现了前人科幻小说中描述的场景。21世纪以及未来的一段时间里，计算机仍将是人类影响世界改变世界的重要工具，因此，学会编程，便意味着掌握了改变世界的工具，拥有了创造未来无限可能性的能力。
贝塔编程的使命，就是要让中国的青少年，和其他发达国家的青少年一样，站在学习编程的同一起跑线上。
03：贝塔编程的创立：
贝塔编程的创始人周佳声老师，资深全栈软件工程师，在澳洲University of Wollongong 拿到计算机硕士学位后，于当地知名软件公司Itree Lty Ptd工作多年，回国后于广州汇丰银行软件开发部门担任软件工程师。见识到国外青少年对于编程的热情与国外编程教育的普及，以及我国北上广发达城市少儿编程教育的萌发，周校长毅然辞去广州的高薪工作，回到家乡威海创办贝塔编程，致力于为山东的青少年提供不输于北上广的、最前沿的科技教育。
贝塔编程旨在以启发性、娱乐性、知识性、可操作性为原则，借鉴美国计算机协会推出的CSTA编程体系，借助国外先进的编程教学手段，针对中国5到18岁的青少年，以寓教于乐、学以致用的方式，增强孩子的逻辑思维能力，培育孩子的编程思维，教授孩子基础的编程知识，引导并启发孩子发挥创造力和想象力，创作个人作品，参与竞赛并取得荣誉。
