齐生设计职业学校
学习室内设计 **齐生设计职业学校
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现在各种打着室内设计旗号的培训机构层出不穷,但是很多都不是专业的室内设计师的培训,只是学几门必要的软件而已,缺少室内原理的讲解,也没有室内设计的思想创意培养。要知道设计不仅需要熟练的运用软件,更重要的是需要有原创设计的思维,没有思想和内涵的设计很容易被别人复制或比下去。很多室内设计培训学校根本不重视这个,他们培养的大多只是绘图员,而不是设计师。
1、素描
2、平构
3、色彩构成
4、室内手绘效果图表现
5、马克笔上色
1、室内设计原理
2、室内设计基础
3、室内设计理念
4、室内装饰材料与工艺精要
5、室内设计风水与房屋病
1、设计制图规范
2、CAD与徒手绘图的线型线宽文件规范
3、量房要点与方案设计初步
4、室内设计原则
5、室内设计方法
6、室内空间设计各要素
7、室内设计步骤
8、室内设计流程
9、室内设计预算菜单式报价
10、施工现场预研
1、 通过齐生教育网站,或者咨询QQ,在线完成信息登记,并且在一周内亲自到校完成报名手续;
2、 通过齐生教育热线,通过电话留下个人信息,并且在一周内亲自到校完成报名手续;
3、 学员本人,或者家长直接到校完成报名手续。
重庆齐声室内遇到一个相信风水的业主,你能不能对他侃侃而谈?如果你能谈,那么,基本上这个业主就会对你的专业性非常赞赏,那么签单也就不是难事了。
色彩搭配,现在的业主,很多都会考验设计师的色彩搭配能力,因为装修的再豪华,如果搭配不好,也是堆砌。如果你不是美术专业出身的,那么在这上面可就吃了大亏了。
第六, 软装饰。什么是软装饰?这个需要有专业人员对你做专业的讲解。软装可以独立出室内设计,软装可以不去深入了解,但一定要懂,怎么摆东西好看,整洁。
实木复合地板面层采用条材和块材实木复合地板或采用拼花实木复合地板,以空铺或实铺方式在基层上铺设。
实木复合地板:实木复合地板面层所采用的条材和块材,其技术等级和质量要求应符合设计要求,含水率不应大于12% 。木格栅、垫木和毛地板等必须做防腐、防蛀防火处理。
1.安装木格栅:先在楼板上弹出各木格栅的安装位置线(间距300mm或按设计要求)及标高,将格栅(断面梯形,宽面在下)放平、放稳,并找好标高,用膨胀螺栓和角码(角钢上钻孔)把格栅牢固固定在基层上,木格栅下与基层间缝隙应用干硬性砂浆填密实。
2.项目经理指导练习铺毛地板:根据木格栅的模数和房间的情况,将毛地板下好料。将毛地板牢固钉在木格栅上,钉法采用直钉和斜钉混用,直钉钉帽不得突出板面。毛地板可采条板,也可采用整张的细木工板或中密度板等类产品。采用整张板时,应在板上开槽,槽的深度为板厚的l/3,方向与格栅垂直,间距200mm左右。
3.铺实木复合地板:从墙的一边开始铺粘企口实木复合地板,靠墙的一块板应离开墙面10mm左右,以后逐块排紧。粘法采用点涂或整涂,板间企口也应适当涂胶。实木复合地板面层的接头应按设计要求留置。
重庆齐声室内设计要学的东西很多,当然整个行业形势还是比较重能力轻学历,要求室内设计师必须要良好的空间感觉,色彩感觉,装修行业专业知识,良好的艺术修养。室内设计行业后劲比较足,很适合创业发家,室内设计的灰色收入多,很容易挣外快,设计费的高额提成,工程的返点,材料的高额回扣等等。
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依照国家和企业的发展战略,研究人才、劳动力需求,通过问卷了解近期行业的职业空缺,哪些职业有进一步提高雇员的能力以及职业薪酬和用人标准。
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通过岗位职责分析,确定岗位人员的综合能力,通常一个岗位会对应8-12哥综合能力。此项流程由企业人力资源、企业高管、企业技术精英教学专家共同定制、完成。
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将综合能力进一步分解,将一个综合能力分解为6-30项专项能力,并将专项能力分为三大类:知识、技能、态度。
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组织多人的教学精英开发团队,共同制作相应课件包。学员可以通过《学员能力反馈表》对自己职业能力做实时反馈,对学习效果一目了然。
重庆齐声室内设计培养学员能独立完成整套3D效果图、施工图,熟悉装饰整套施工流程及工程预算。熟悉工艺流程,对主材的品类、材质、工艺、价格有精确的了解。能使年轻的设计师迅速掌握各种施工工艺和材料的性能,完整的掌握室内装饰系统的水电、木油漆、吊灯塑造等结构框架的建造。
齐生设计职业学校,由澳大利亚华侨投资,成立于1996年,系国家劳动局批准成立的一所设计类艺术专修学校,专业培训景观设计师、室内设计师等的教育机构,系重庆市劳动和社会保障局颁发初、中、高级职业资格等级证书定点培训考核单位。学校秉承“修身、齐家、立业、助天下”的办学宗旨,经过多年的发展,创建了“激扬禀赋
重庆齐声室内设计师室内设计 收入水平较高,中上收入阶层。设计师收入来源丰富,薪酬结构是“底薪+业务提成+设计提成”,年薪十万元并不遥远 。开始收入一般,等积累了一定的工作经验,薪资上涨较大,并且除了工作收入,还可以在网上接一些小单,赚些外快,还可以在某些平台写经验获取打赏等。