英语作为一门语言是一种交流的工具新课改新理念改变了传统的英语教学模式改变了过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视了对学生实际语言运用能力的培养改变了重写轻说的倾向取而代之的是听说**读写跟上英语学习中口语交际能力的培养是至关重要的
课程体系：
PC小班课
英语小班课的学习任务侧重于个人口语技能的训练，从而保证学员掌握交流技巧。每节小班课包括4个部分：
Starter: 课堂预热和启动
Story: 语言练习范本
Sentences: 重点语言点
Speaking: 口语练习部分
AC课沙龙课
英语沙龙课的核心是“做中学”，侧重于激发学生的兴趣，鼓励学员积极地表达自己的想法，并努力将学到的内容应用到日常生活中去。每节沙龙课包括5 部分：
Starter: 课堂预热和启动
Tasks: 围绕“做中学”的理念鼓励学员表达自己的观点
Pronunciation: 重点发音练习
Real-life Activity: 将学习内容与学员日常生活相融合，鼓励学员用英语表述身边的事物
Grammar Focus: 语言沟通中关键的语法功能
Ishow课沙龙课
为学员提供每日自我展示的Ishow课，该课中教或外教主持，给学员提供了充分表达自己、练习口语的机会。
LMW学习管理工场
利用管理学的方法，把学习程序化、流程化、规范化，依靠学员对自己学习经历的分享和教师的指导，培养学员自我学习、自我管理的能力！
SC精选课
荟萃地道英美文化，欣赏流行美剧；
探讨丰富话题，品位生活百味；
寓教于乐，积极课堂互动。
课程特色
以“学生为中心”的教学理念：教材遵循以 “学生为中心”的整体式语言教学理念，强调语言学习应该在自然、真实、完整的语言情境中进行，鼓励学习者在“做中学”、“学中用”。教材巧妙地创设了多种真实的交际情景，倡导任务型教学活动，通过大量有意义的语言技能练习调动学习者的兴趣和动力，培养他们用英语思维的习惯和综合运用英语的能力
以兴趣为驱动，提高听说读写综合技能：教材的编排体现了话题、功能和单项技能训练的紧密结合，强调语言的实际功能运用，也就是用英语“听说”和“做事”的能力，符合中国老师和学员的实际需要。话题具有强烈的时代感，具有国际性和跨文化交际性，符合国际化复合型人才的培养目标，也符合学员的兴趣需要
以提高“口语的准确度和流利度”为核心：教材融合了行之有效的课堂教学设计，模块清晰，把语言技能培养合理地融合到教材模块设计和教学安排之中。《通用英语教程入门级》主修课侧重对英语口语技能和语言准确度的训练，而其核心是“做中学”，鼓励学员积极表达自己的想法，努力将学到的内容应用到日常生活中去，把培养语言技能以及语言应用的准确度和流利度结合起来。
汉语热
而中国对外汉语教学真正迎来自己的春天还是在进入21世纪之后，随着世界逐渐进入信息时代，进入知识经济、经 济全球化时代，整个语言科学在21世纪的地位越来越高。由于中国近20年来经济突飞猛进地发展，国际地位迅速提升；又 由于中国有无比巨大的广阔市场，所以任何类型的国家，不管是发达国家，还是发展中国家，为了和平与发展，为了自身的国 家利益，都不能不跟中国打交道，而要跟中国打交道，不能不要求他们的国人努力学习汉语。
与中国的强势发展相呼应，在全球，汉语热也不断升温，汉语正逐步成为一种强势语言。据报纸报道，21世纪多欧美 国家已将汉语列入高考外语考试任选科目之中。由于汉语热的影响，专业的英语学习及考试是想要从事对外汉语教师职业的学生的**目标。
零基础实用英语短语
What can I do for you? 我能为你做点什么？
What’s wrong with you?(What’sthe matter?)你怎么了？(出什么事了？)
It’s time for class 该上课了。
Come in please 请进。
Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧！
