宁波金色雨林 专注力训练
孩子越专注，越优秀，越幸福
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宁波儿童专注力训练选哪家机构？推荐宁波金色雨林，金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交，并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。
专注力课程 
注意力（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
上课听课不完整
1看句子边看边忘
2看课文漏字、串行，影响理解
3容易走神，动作磨蹭马虎
4生字、形近字分辨不清
5无法记住知识点
6很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
很多家长都有这样的困扰，为什么孩子在玩电子游戏或许看电视时很专注，但是到学习的时分就坐不住了？游戏的设计很有考究，它符和心理学的三个原则：有清楚的目标；难度和你的水平是相匹配的：有及时的反馈。满足了这三个条件，孩子就会主动进入专注状况，这种状况在心理学上叫“心流”，是一种让人可以全神贯注在当前任务的状况，是注意力的高度集中的一种表现。
1
多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍、学习障碍等各类儿童的辅助性治疗。
2
儿童行为不良，缺乏自信，人际关系问题，以及网络依赖等各种心理卫生问题
3
儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等，青春期困扰等问题。
4
上课注意力难以集中、容易走神，动作磨蹭马虎、无法记住知识点。
上课容易走神、无法记住知识点、做作业磨蹭马虎、成绩上不去......你家孩子是否也经常出现这些现象。
其实这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子学习效率的重要因素。
注意力是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力决定了孩子的学习效果。
听知觉是指孩子能够集中有意义的声音上，主动去理解听到声音的能力, 它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。视知觉不同于视力，不仅仅是能看见，而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索，分别，识别和解释看到的对象，是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。
金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
帮助孩子增强自信心，提高学习效率
延长专注力时间，扩展记忆容量
提高视、听能力，改善听课质量
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。
品牌优势
Curriculum elements
儿童学习能力研究训练工作持续27年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设讲座，家长学堂
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选机制
实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳技术研究所心身健康联合
8人为一班，教学精品化，优化师资力量分配，给每个孩子平等成长的机会
测评后，为每个孩子定制“个性化教育方案”，为每个孩子分配专属课题与目标
特别容易产生冲突
注意力难以集中的孩子，不论在学校还是在家里，都非常容易遭到否定、批评和责备，有的还遭到家长的打骂，一方面他们内心非常自卑，另一方面，他们的性情也会变得比较固执、逆反，容易和大人产生抵触，特别是和家长的抵触情绪。
回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌
荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌
荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”
荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌
荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构
荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌
荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌
荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位
制定规律的生活作息
就像吃饭要规律一样，给孩子拟定规律时间表，让他知道做作业不可以拖延。作息也要规律，早睡早起，这样在进入小学时，可以应对有余。假设不提前调整睡觉时间，上学又需要早早起来，孩子在课堂上自然会犯困，打不起精神来，注意力也就不能集中，导致无法认真听讲。有了时间的束缚，孩子就能知道在特定的时刻里要做特定的作业，一天的时间是有合理规划的，做作业和学习就可以集中注意力。
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
1、看机构成立时间，运营时间长说明这家机构还不错，能运营这么久，也是有比较好的口碑的。
2、看师资水平，具有专业的师资团队。注意力练习需求教师辅导孩子练习，数据分析教师分析孩子的大脑数据，依据数据调整练习方案。
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