阅读也是孩子们更快、更经济地体验各种事物的**方式。孩子们很早就进入了阅读阶段，读了很多书，这可以增强他们的生活感。让孩子早读书，就是让孩子早进入纯净美丽的书香世界，让孩子的生活丰富多彩、充满乐趣、丰富快乐，保证孩子的身心健康，有利于孩子个性的形成和发展

为孩子们选择好书。 虽然我重视孩子们的阅读权利，但我并不是说我不需要关心阅读的质量。我经常关注各大网站、新闻和官方账户上的儿童读物。我会买一些适合我的孩子或觉得有特殊需要的书给他们读，然后静静地把它们放在我家的一个角落里。我把一两本书随意放在房子的许多角落里。有时孩子们会自然地把它们捡起来读。就这样，孩子无意中读到了我想让他读的书。以一种安静的方式。有时他们特别喜欢我选的书，所以他们把它们放在书架上，让我给他们讲一个晚安故事。

讲故事提高阅读能力。 阅读习惯的培养需要在日常生活中潜移默化的影响和培养。培养儿童阅读习惯的最终目标是理解和提高他们的阅读技能，以及他们在阅读后的表达和联想，而不仅仅是为了阅读。从小培养孩子的阅读能力可以从讲故事开始。看完画册后，让孩子们根据自己的理解重新解释故事。孩子们应该学会在讲述的过程中慢慢地引导和鼓励。除了图画书中的故事外，在日常生活中，孩子们还可以身临其境地感受书籍和电视中的故事和场景，以提高他们的理解能力。例如，关于动物，你无法理解书中的动物。你可以带你的孩子去动物园了解他们。

理解对象的总体阶段。 当孩子们对故事的内容有了充分的理解，孩子们就会逐渐开始尝试摆脱故事本身的复杂细节，从更高、更抽象的角度看待整本书的内容，并将其视为一个更抽象的整体。他们将不再停留在内容层面，而是开始理解叙事顺序、故事结构、感兴趣的结构和一般方面的解释，从而实现阅读材料从内容到结构、从具体到抽象、从理解到反思的深度加工过程。