孩子专注力训练选哪家机构？东莞博沃思教育提供儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、并且围绕着儿童思维模式展开的家庭环境教育和成长环境教育的全方位儿童培训课程。东莞小孩注意力课程供您参考。
提升学习能力提高孩子学习成绩培养良好学习、生活习惯提升孩子注意力、记忆力、理解力、 计划执行能力,人际交往能力、情绪管理、综合能力等
帮助父母个体成长帮助亲子有效沟通改善亲子关系、夫妻关系引导父母对孩子成长微环境的关注，强化父母教育责任感，改进教育方法，更新教育观念。
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多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍、学习障碍等各类儿童的辅助性治疗。
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学校适应不良，学习困难，儿童行为不良，缺乏自信，人际关系问题，以及网络依赖等各种心理卫生问题
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儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等，青春期困扰等问题。
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亲子沟通障碍，家庭矛盾冲突、夫妻关系问题、成人焦虑及个人创伤处理、个人成长等。
东莞博沃思注意力课程，均是根据认知心理学上对专注力功能影响最大的视听功能进行的练习。每个练习自成体系，又相互构成为一个全体，是非常有针对性且有用的。另外，能够记载每次训练的成绩，并以用图示的方法表现出来，帮忙家长了解和点评孩子的状况；面授教师也会对孩子的状况进行总结分析，规划个性化的练习计划。这样通过进行重复的练习,不断强化长项弥补弱项，对提高孩子的专注力起到很大的效果。
清新优雅的校区环境
全面培养，综合发展，低投入高回报
科学完善的课程系统
科学、可观的成长评估系统
专注提升孩子注意力、记忆力等综合素质
专业的教师团队
课程训练方式
Curriculum elements
世界上最早的最可靠的可以提高大脑功能的技术。通过国际认可的最尖端注意力训练技术。利用科技的力量，让孩子实现更大的成功。
世界上最早的最可靠的可以提高大脑功能的技术。通过国际认可的最尖端注意力训练技术。利用科技的力量，让孩子实现更大的成功。
大脑认知力训练课件分别有：注意力训练类，记忆力训练类，理解力训练类，计划执行训练类
培养反思能力，全面开发人脑及身心功能!国家教育部“十五”重点科研成果：《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左右脑）开发训练》。
全面培养学生的综合科学素养，提升学生团队合作能力、批判思维能力、创新思维能力等21世纪技能。
掌握新形势下大客户开发的市场思路，明确销售方向、掌握大客户销售的方法论。
资深心理咨询师 国际（台湾）绘画治疗心理分析师
从业9年个案经验500余例达3000小时 师从德国的家庭系统排列师
教学经验：擅长个案类型有青春期问题、儿童多动症自闭症心理辅导、焦虑抑郁性情绪问题、人际关系、亲子关系、婚姻咨询、人格整合、生命探索。阳光积极，沟通能力极强，视孩子心理健康和家庭美满幸福为己任。
，咱们都知道，咱们的大脑是由左右脑组成。左脑是咱们一般所说的理性脑，右脑是咱们一般所说的感性脑。通过咱们左右脑反应到孩子身上，最直接的表现就是在孩子智力的表现上，往往咱们会说某某孩子智商高、逻辑思维能力强、想象力好、查询力强等，但**没有提到注意力，莫非注意力就不是智力的组成部分吗？恰恰相反，能够这么说，注意力是智力的柱石，没有出色的注意力智力的其他要素（记忆、调查、想象、思维力）就不能得到很好的发挥。
品牌优势
博沃思教育遍布全国6个城市，全国19家中心，目前深圳有9家，学员50000+
北师大授予博沃思教育为指定合作机构示范基地,全球脑科学研究机构,与有150年培生教育合作
在全国60余所学校开展家庭亲子教育学习讲座，陪伴孩子和家长共同成长。
党群服务中心公益家长课程执行单位,共青团南山区委员会公益家长课程承办单位。
博沃思特设“博沃思教育奖学金”项目。深圳市学习困难关爱协会合作机构。
来自全球优秀科研、临床机构的课程研发团队，雄厚国际师资力量，为教学品质提供有效保障。
注意力训练绝不是简单的练习，它是更复杂的涉及到咱们记忆、专注力坚持、表征以及思维等心理活动。正是对这些心理活动的干预，才有效地行进提高咱们的转租力。咱们会从多个方面进行练习，包含专注力质量基础练习、视感觉、听感觉、记忆、控制功用等。每个练习项目本身难度能够调度，使得一个练习项目由易到难，不只表现了练习的系统完整性，更使得练习趣味性增加。
博沃思教育倡导“大脑训练，让孩子更聪明”，致力于为5-16岁青少年提供认知力训练服务。随着品牌发展，博沃思教育于2018年推出Powers Family课程产品，为中国家庭提供家庭教育与心理辅导服务。现今，博沃思教育秉承“科学教育，为爱而生”理念，立足中国、面向国际。专注于青少年认知力训练（Powers Kid）和家庭教育支持（Powers Family），为中国家庭提供专业化、科学化的一站式家庭教育服务。
杜比克大学曾有一项关于孩子专注力方面的研究，研究标明：童年时期专注力出现问题的孩子，将来高中的毕业率要比一般孩子低40%。而这项研究则是从1991年开始，追踪调查386名儿童的成长日常，并主要对孩子的学习才能、专注力以及社会情感方面进行调查。最终的调查结果是，儿童期的注意力决定他们未来的成功以及学业上的成就。研究人员也对此给出了提议：“假设家长忽视了孩子成长中的任何一点，孩子的发展都有可能会滞后。”
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