阅读能力是一种长期的、累积的、潜移默化的行为，常常伴随着一个人的一生。因此，阅读能给人精神上的启迪，这也是不可估量的。因为阅读不仅是我们了解世界的一扇窗户，也是我们了解自己的一扇门。阅读是自我反思、自我提高和自我成长的关键。

经常带孩子到阅览室去感受书籍的气味和阅读的氛围。 带你的孩子去书店或小书店。我特别喜欢带他们去有儿童阅读区的书店。在那里，孩子们会选择自己想读的书，然后找到小桌椅慢慢地读。我会买我特别喜欢的书，让他们在家慢慢品尝。随着时间的推移，买书和逛书店成了他们的习惯。

可以开阔儿童的视野，促进他们的心理健康发展。儿童具有强烈的好奇心，他们对不满足于表面现象的理解有强烈的求知欲和知识兴趣。儿童通过阅读各种书籍，可以获得社会、自然人文、科学、语言、艺术等方面的基本知识和技能。这样，不仅可以丰富孩子的知识，开阔眼界，陶冶情操，而且可以提高孩子的语言、认知、泛化、阅读理解等方面的能力。

语言接受的影响。当面对一些阅读材料时，首先面对的是一个接受的过程。这个接受过程也是一个识别和理解单词、单词和句子的过程。如果在这个过程中有困难，口头表达和写作就会有障碍。在接受过程中落后的孩子通常表现出他们对一些常用词，尤其是一些抽象词知之甚少。同时，与同龄儿童相比，说话显得幼稚和简单；与成年人交谈时，也很难理解成年人的意思，也无法做出正确的判断。即使是一些普通的句子也很难理解，而且考试成绩通常很差。这些外部可观察的表现可以通过皮纹检测发现，这些儿童的听觉识别功能普遍较差，他不能清楚地分辨别人的话的意思，也不能理解语言的内容。对于这类孩子，家长应经常带孩子参加诗歌朗诵、小型托管、人际交流等活动。让孩子多接触，加上家长的缓慢鼓励和指导，从而提高孩子的语言识别能力！