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发布时间:编辑:佚名

**近两年,我作为几所大学的MBA导师,担任了好多场MBA入学面试的考官。作为企业考官,我需要**询问,了解考生的职业现状、职业定位和职业发展规划等情况,从而给出评估建议。 为了了解考生的职业定位和职业发展规划,我通常会问:你为什么要读MBA?是什么驱使你来报读MBA?你期望MBA给你带来什么?诸如此类的等等问题。 有不少考生的回答非常出色,但也有不少考生的回答令我非常惊讶,我还曾摇头叹气地认为现在的考生素质下降。其实,仔细想来那些“令我惊讶”的回答,它们不但给了我一个新的视角,也给我上了

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**近两年,我作为几所大学的MBA导师,担任了好多场MBA入学面试的考官。作为企业考官,我需要**询问,了解考生的职业现状、职业定位和职业发展规划等情况,从而给出评估建议。

 

为了了解考生的职业定位和职业发展规划,我通常会问:你为什么要读MBA?是什么驱使你来报读MBA?你期望MBA给你带来什么?诸如此类的等等问题。

 

有不少考生的回答非常出色,但也有不少考生的回答令我非常惊讶,我还曾摇头叹气地认为现在的考生素质下降。其实,仔细想来那些“令我惊讶”的回答,它们不但给了我一个新的视角,也给我上了很好的一课。我就举些例子吧!

 

一、为什么要读MBA?

1、为了落户

作这样回答的,大部分是一些毕业没几年,却想留在上海的童鞋。起初,我还不明白为什么为了落户要来读MBA,后来还是学校老师告诉我,根据上海市的落户政策,全日制的MBA,毕业后对落户有加分,有些还可以作为人才引进,直接落户。

对于这样的政策,我没法评论,我也不理解设计者是怎么想的。但如果我是一个企业政策的设计者,当我发现一些政策本来的目的没有达到,我至少会感到脸红。

有位担任村官的考生告诉我,他在担任村官时,对有些政策没法理解。比如说农村拆迁。本来拆迁是为了适应城市发展,为了改善百姓的居住条件。但有些拆迁补偿政策却变成鼓励一些人“离婚”,因为“离婚”的补偿更好;也有的政策变成了某些人“发财致富”的途径,比如有些人提前了解到补偿办法后,立马盖起了“房子”,就能得到得更多的补偿。

我有时会把自己想象成一个“制度设计者”,如果是我,我会怎么做?

问题很 ,我们虽然不可能保证每项政策、制度都没有漏洞,但我们一定要确保“目的”能够达到。也就是说,制度的设计为目的服务,目的没达到,这个制度就是不成功的。

如果我们想引进对上海、对企业有用的人才,我们**重要的是看这人有什么本事,能否为上海、企业带来重要价值。我才不用管是全日制还是兼职、是学士还是硕士。如果光看学历,比尔盖茨都落不进上海。

 

2、为了满足父母的要求

我遇到了好几个考生都说是父母的愿望,父母希望他们来读的。有位考生之前有份不错的工作(这家公司我熟悉),我问她你为什么辞掉了这么好一份工作?她说她爸妈要她回老家,回了老家却发现找不到合适的工作。她说要到上海工作,她父母不同意,但**终同意她来读书。

听到这样的回答,我其实也是蛮震动的,不少父母常常把自己的意志、想法强加给子女,当然不少领导也是。在我们的日常生活、工作中,有人做事就是为了给领导一个交代。

比如说,有一次我在一家公司交流,我想教育他们怎样满足客户需求、怎样站在客户的角度来做好工作时,他们告诉我,他们做项目,有不少客户告诉他们,我们的项目就是为了满足领导的要求,领导满意就可以,特别是一些形象工程。

回到我们自己的工作上,我们的工作是不是也是为了满足上面,而忽视员工、客户的需求呢?

 

3、为了认识“高大上”同学

在我面试过程中,碰到不少人说是来扩大朋友圈的、来认识“高大上”同学的。这几年,确实有不少人**读MBA扩大了朋友圈、结识了名人,有些还做成了生意。为此,有不少人会对读MBA寄予很高的期望。抱着“交际”目的的,大部分是已经在做生意、在创业,或准备创业、准备转型的人员,他们期望读MBA时能遇到能帮助自己事业发展的人,这很好理解,也确实可以这样,但抱着这样愿望的,也会失望。

有一次,我在为一位MBA学生做“一对一”辅导时,这位学生说,他进了这个学校的MBA后很失望。我问他原因,他说他本来是来结交一些高手的,结果发现班上有很多人不如他。当然,这样观点并不对,我也启发他既然你觉得自己厉害,你怎么去帮助人家。

但是,我自己在想,作为管理者,我们确实有责任要确保我们的团队成员都能保持优秀,不然,如果团队中有过多的不优秀人员,那优秀人员一定不会留在这样的团队中。

 

二、你的职业定位是怎样的?

当我问一些考生抱着什么的目的来读MBA,或你未来几年将会做些什么?你怎样定位自己时,有些考生的回答也很令我惊讶。

1、没有定位

有些考生,你问他/她将来的职位定位,他/她会说:我也不知道,我希望一边读,一边想。

还有一个考生跟我引用某某大咖说的,现在这个时代,不能谈战略,不能谈定位,因为发展很快,今天不知明天,所以只能有一天过好一天。

对于没有定位、没有方向的学生,我觉得,我们确实应该给他们时间边读边想。但我想,如果在我们的企业里,不少人是没有清晰的定位、清晰的方向,他/她怎么可能激发出热情来干事业?不知道往哪走,怎么可能走得快、走得久呢?

 

2、定错位

我已经遇到过好几位考生,他们原来读的是技术方面的学位,也有较长一段时间在自己的单位里从事技术开发或技术、专业方面的工作,但来报考MBA。我问他们为什么要读MBA?回答是自己想往管理方向发展,自己觉得管人能力不够,所以来读MBA。有些考生,以我的面试判断,根本不适合带队伍、管人,但却要向管理方向发展。我就问,你们单位没有技术发展通道吗?有的说没有,有的说有,但做技术的,待遇仍然不如做管理的。

听到这样的回答,我真的感到很难受。如果我是他们单位的领导、人事总监,我真的会感到对不起他们。

有的单位,说我们重视技术、专业人才,我们有“双轨”发展通道,但实际上没有落到实处,说要倡导“工匠精神”,也仅仅是口号。

在我看来,不管哪个单位,未来要想有一批工匠涌现,要做出极致的产品,必须在政策上、在待遇上向工匠倾斜,至少得让“工匠”觉得付出与回报平衡,这也就是华为所做的“不让雷锋吃亏”。否则,做技术的会越来越没有耐心,而没有耐心,怎么会高质量的成果?

 

      三、你的职业发展规划是怎样的?

大部分考生在面试过程中,回答自己的职业发展规划时都充满信心,认为**MBA学习能够为自己的职业生涯发展带来动力,但确实还有不少考生,对自己的职业发展没有规划,也不清楚未来要向哪里发展,怎么来制定自己的职业发展规划。我就举一个转型/转岗的例子吧。

有的考生,说他们来读MBA是为了给自己转型提供帮助。这听上去好像很不错,但你如果看了这些人简历,你就会发现这些考生,前面的几年在不停变换工作。有位做了几年财务的学生来读MBA,希望以后去做HR,我问她你要做HR,你怎么不在你们单位申请转岗?她说他们单位没有这样的机会。

在我一个专业的HR看来,确实会有一些人,不知道自己喜欢什么、自己适合干什么,如果没有人指导,单位里也没有转岗机会,那他们只能不停地跳槽,其实,一个负责任的企业,一个拥有完善的员工发展机制的企业,他们应该允许新员工有机会转岗,并**转岗来帮助他们积累经验、开发潜力。

以前我们倡导“干一行,爱一行”,但现代的年轻人,都是“爱那行,才干那行”,如果我们的企业不能为员工提供转岗机会,这些本来有潜质为公司做出贡献的人员就会流失,不仅对个人是损失,对企业也是损失。

 

中国的MBA在成长,考生的素质也在提高,为了使咱们国家更快地发展,我们都有责任来帮助学校提高教学水平、帮助学生找到正确的方向和道路,这也是我感到**快乐、**有收获的事情。


咨询电话【熊老师】:18094226859

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