新常态下的mba教育发展！

其实给大家单纯说起mba时都是知道的，而且选择报考的人们也是越来越多。那么所谓新常态下的mba教育发展否是否熟悉呢，今天小编帮大家总结一下相关的知识。

据了解，mba教育狠抓教学质量，教学成效显著。近年来，报考人数从2011年首次招生的76人增加到2015年的301人，报考录用比逐年递增。在培养过程中，该校强调学生能力与素质的提高，注重理论与实践的“对接”，通过与企业“联姻”，保证教学内容紧贴企业实际，通过案例教学、企业实践等互动形式，使学生在全面掌握系统专业知识的基础上，分享企业成功的实践经验，培养了企业管理的战略眼光、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力等。此外，该校还通过社会考察、拓展训练、素质报告等教学活动，培养了学生良好的学术修养、创新意识、职业道德、社会责任感和可持续发展的意识等。 　　“学校mba教育着力发挥地矿优势特色，注重融入地方经济发展，主动适应新常态下中原经济区建设和能源工业发展的新要求。”河南理工大学mba教育中心副主任王建华说，“学校抓住省部共建、中西部高等教育振兴计划和中原经济区建设等重大机遇，依托河南理工大学工科特别是地矿学科优势，坚持工管结合，立足服务区域经济发展。在理论传授方面，重视地矿经济、能源经济、安全管理等方面教学，兼顾中原经济区建设、郑州航空港经济综合实验区、中原文化等方面知识。在社会实践方面，以郑州航空港经济综合实验区为实习基地，学校每年都组织mba学员到郑州航空港经济综合实验区参观、考察、学习。” 　　“优秀毕业生业绩突出，培养质量得到了社会点赞，充分体现了学校mba教育的良好效果。”河南理工大学经济管理学院党委书记李桂林说。为检验教育教学效果，河南理工大学mba教育中心针对毕业生设置了调查问卷，从职位、薪资、项目特色、影响力及改进意见等方面对毕业生跟踪调查。调查结果显示，通过接受河南理工大学mba教育，有56%的毕业生薪资水平上涨超过15%，有超过30%的毕业生工作职位得到了新提升，有50%的毕业生拓宽了业务范围；超过82%的毕业生认为，河南理工大学mba教育对自身“成功梦”的实现影响很大；超过95%的毕业生认为，通过接受河南理工大学mba教育，在思想观念更新、理论知识提高、实践能力提升、事业机遇增多等方面有很大帮助。