课程特色

以“学生为中心”的教学理念：教材遵循以 “学生为中心”的整体式语言教学理念，强调语言学习应该在自然、真实、完整的语言情境中进行，鼓励学习者在“做中学”、“学中用”。教材巧妙地创设了多种真实的交际情景，倡导任务型教学活动，大量有意义的语言技能练习调动学习者的兴趣和动力，培养他们用英语思维的习惯和综合运用英语的能力。

以兴趣为驱动，提高听说读写综合技能：教材的编排体现了话题、功能和单项技能训练的紧密结合，强调语言的实际功能运用，也就是用英语“听说”和“做事”的能力，符合中国老师和学员的实际需要。话题具有强烈的时代感，具有国际性和跨文化交际性，符合国际化复合型人才的培养目标，也符合学员的兴趣需要。

授课方式

小班课Private Course

人数：1-4人

教学重点：关注零基础学员的语音、发音、用词等

教学目标：巩固和掌握英语词汇和表达，为说出一口流利的英语口语打下良好的基础

沙龙课Activity Course

人数：1-10人

教学重点：

1、关注语言的流利度

2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式

教学目标：

1、培养学员的英语思维和英文交流能力

2、拓展学员的英语应用场景和表达能力

3、实战演练英语口语在生活中的运用

精选课Selective Course

人数：不限

教学重点：技能类：听力、发音、语法、词汇课等

兴趣类：音乐课、电影课等

教学目标：解决零基础学员的个性化需求

1、满足学员兴趣所在的主题

2、帮助学员查缺补漏

I Show课

人数：不限

教学重点：设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学

教学目标：让每个学员充分练习英语开口表达的能力，说出一口漂亮的英语口语。

课程大纲

注：每个单元均包含：听、说、词汇、语法点、阅读、写作、生活技能、发音八个部分的内容。

第二单元 在学校

谈论主题：教室

Identify Classroom Items 辨认课堂物品

Describe Location 描述位置

Find the Location 找出位置

第三单元 家人

谈论主题：家庭

Identify Family Relationship 识别家庭关系

Family Member 家庭成员

Ask and Answer Family Relationship 对家庭关系进行问答

第四单元 健康

谈论主题：健康问题

Doctor’s Office 医生办公室

Parts of Body 身体部位

Describe Health Problem 描述健康问题

Drug Labeling 药瓶标签

第五单元 在城市

谈论主题：场所和地点

Identify Buildings and Locations 识别建筑物和场所

Describe Location 描述地点