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词汇是英语学习的基础,没有足够的词汇,就很难很好地表达我们真正的思想。因此,为了增加词汇量,我们不仅要多听多说,还要做大量的阅读训练。可以通过一些有趣的单词接龙游戏来更好的记忆单词,只有积累更多,自然可以提高表达能力,让我们的表达会更清晰,更有条理。
多学生在学习英语时都有这样一个缺点,那就是他们不能在实践中熟练地运用他们的英语知识。事实上,在我们的日常生活中,我们可以试着更经常地用英语交流,培养我们敢于说英语的良好习惯,不要害怕犯错误,并从错误中吸取更多的经验和教训。提高我们的英语口语表达能力。
提高英语口语,不是靠突击就能流利表达的,一下子花几个小时去练习,是无济于事的,这需要每天慢慢来。因此,我们必须为自己制定一个学习英语的时间表。必须按照每天的时间表坚持早读,每天至少坚持至少半个小时,声音越大越好,我们就越有信心。
海外生活场景课 | 课程全景展现海外留学,生活的各种场景,分阶段分主题进行高频词汇,地道句式及真实场景的精彩讲授和互动练习。 |
海外历史文化课 |
重点概述英美重大历史事件以及深入剖析中西文化差异。 详细学习: 1 、美国生活(美国的特性;美国人的婚恋观;美国社交;宗教信仰;美国闲暇等。); 2、英国面面观(文化大熔炉;英国媒体;英国皇室;英国的食物;经济和工作;节日派对等。); 3、海外生存系列(结识朋友;指路认路;服装的表达;食品安全;诊室场景;工作环境等。); 4、面试技巧(清晰你的职业规划;工作现状分析;简历标题与个人履历;面试模拟等。); |
招生对象 |
希望得到个性化教学服务,基础较弱,需要系统提高 |
授课模式 | 全外教小班口语操练课;外教与学生互动,创造模拟场景,在实战中学习口语,最终将英语说流利,说地道 |
(1)学英语只有开始时就注意语音、语调,大胆效仿,及时纠正口型和舌位,才能讲出标准的英语 , 对于学生的英语口语表达能力的培养,口语训练就更为重要了。其作用有二:其一,如前所述,口语训练有助于学生冲破心理障碍。
(2)教师范读或播放课文录音,能使学生保持高度的注意力,唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆,又能增强学生的语感。学生示范口语可以用于新课之始,也可在熟悉新词语之后进行。
(3)孤立的单词不容易记,而语句、文章是有情节的,词放在句子里,联系上下更便于识记。学生经常口语,接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。实践证明,英语表达能力强的学生都善于口语,通过口语积累词汇。
(4)学习语言就必须培养语感,语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受,终达到语言文字快速领悟的境界,是构成一个人英语素质的核心因素。而语感是由后天的培养而产生起来的,在言语实践中,听觉、视觉等。
课程介绍 /
Course Introduction
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授课形式 /
Course Objectives
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课程优势 /
Exclusive advantage
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在成人英语口语课程中,您将掌握如何描述人生的阶段、个性特征、肢体语言、姿态、家庭、感情、租房、住宅、房屋设施、社区环境、购物相关对话、服饰与时尚、理财、银行相关对话、邮局相关对话、外出就餐相应对话、购买保险相应对话、 |
成人口语课采用6-8人精品小班,根据学生喜好讲解对应的生活场景,并就话题展开头脑风暴,组织适合自己的对话模式。 |
课程采“语法+场景”相结合的模式,涵盖了从最基本的动词to be 到动词wish后面从句中的虚拟式等主要语法要点,同时和五十种常见的交际策略挂钩,在各种交际情景种进行操练和运用。 |
美国艾默生大学营销管理专业硕士,在朗阁执教已逾4年,多年的教学经验以及对考试特点和命题规律的专研,开创了“综合技能分拆”教学法,融汇商学中的doctor-patient咨询模式,巧妙应用在实战教学中,确切判断各类学员的口语问题,提供专业的建议和个性化的训练方案,让学员快速认知学习障碍,通过重点反复训练以达成教学目标。同时其倡导CLAP式的课堂风格,有效激发和带动了学员的热情
英语教育专业毕业,曾在北京某高校担任国际航空地面服务专业专职英语教师,多次为中国南方航空公司进行过企业培训。后投身出国考试培训行业,从教雅思、托福达7年之久,在英语写作教学中有自己独特的方式,致力于帮助学员学会活用critical thinking来表达自己的观点,阐述自己的想法,对于摆脱生搬硬套的效果显著,大批在写作上屡遭挫折的学员顺利达到了自己的预期目标,实现了高分突破。
上海外国语大学英语语言专业毕业,雅思官方英国文化协会(BC)及托福官方美国教育考试服务中心(ETS)认证考试培训教师,朗阁海外考试研究中心三星级研究员。拥有10年以上雅思托福教学经验,擅长剖析雅思和托福的写作门道,引导学员局部模仿雅思考官9分及托福高分作文的写法,被公认为“写作批改神手”;同时其还善于激发学员对听力的兴趣,重点理清听力思路,把握考试要点
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