佛山新励成口才培训
新励成帮助你成为高情商的沟通者
怎么提升口才能力
一、每天早上读书是锻炼你口才的好方法。早上读一些文章不仅可以锻炼你的发音，而且可以改善你一整天的精神状态。
二、多沟通要有口才，而沟通对别人来说是必不可少的，所以你需要经常与身边的人沟通，多积累口语经验。
三、在与人交往中多反思，反思自己的表达方式，在逐步改进自己的表达方式以及语调。
说服力销售课程介绍
说服力销售用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服销售心理恐惧，改善对产品的认知自信，学会分析客户心理，掌握多类型的销售思维和实战技巧，增强与客户之间的信赖与链接。
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01
开篇互动
经过一系列的参与互动，重构学员对销售新的认知与定位。掌握销售更底层的逻辑，搭建销售框架，建立学员对销售行业的信心。
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02
顾问式销售技术
顾问式销售是指站在客户利益角度，根据客户需求和痛点提供专业意见、解决方案和产品以外的增值服务，让客户主动作出对产品或服务的正确选择，达到长期稳定的合作关系。顾问式销售可以做到完成销售和产品无关。
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03
科学销售流程
销售是有规则、规律可循的，销售也能实现流程化、系统化。此环节我们将学习从事前的销售准备，初次接触，到需求了解、差异化增殖服务的提供，有针对性的产品展示、优势确定，异议的处理,然后实现水到渠成的成交.
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04
尾篇
精品小班教学的答疑环节，在此环节我们将针对工作中的实际疑难问题，进行解答总结。这也是学员更欢迎与期待的环节。
沟通的技巧与方法 台上保持镇定的技巧 ：走上讲台的前15秒是当众讲话者更紧张的时刻.上台后先不要急于开口讲话,可沉默3-5秒, 眼神环视听众,然后缓慢向听众深鞠-躬,再抬起头来,大声叫道:“各位朋友 ,上午好!" 这种方法一定能够让自 己保持相对的镇定。
新励成口才优势
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讲解
老师讲授讲话的方法、技巧、公式以及相关注意事项。
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示范
老师和助教对讲话公式、演讲方法进行示范，让学员更明白。
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练习
学员听完后立刻进行台下的练习，确保学以致“用”的效果。
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训练
只有训练，演讲能力才实质性提高，通过训练让你得到实战经验。
学口才有有哪些好处
表达能力：口才课着重于语言的训练，包括表达的清晰度、条理性、生动性等。经过训练，学员可以学会更好地组织语言，表达自己的观点和想法。
自信心：口才训练中需要学员在众人面前讲话，这需要一定的勇气和自信心。经过多次的锻炼，学员可以克服内心的紧张和恐惧，提升自信。
新励成更多课程
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当众讲话课程
当众讲话用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服讲话时的紧张、不自信和恐惧，解决一上台就抖，大脑空白没话题，害怕被突然点名发言的情况，建立当众讲话的基本自信和底层逻辑。
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演讲艺术课程
演讲艺术用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服演讲时的肢体僵化、语速节奏不当，掌握场控互动，破除没素材、没框架、没主题、没吸引力等常见问题，有效化解各种突发状况，建立演讲时的基本流程，完善环节设置。
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逻辑思维课程
逻辑思维用示范结合练习的教学方法，以概念为思维材料，以语言为载体。重点帮助学员克服讲话时的语言组织恐慌，解决前言不搭后语、没有话题突破点等问题，掌握话题素材的**收集，多角度的阐述思路等多种常见逻辑思维，建立逻辑思维的基本认知和使用技巧。
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魅力声音课程
魅力声音用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员纠正说话时的错误发音发声习惯，改善发音质量，增加声音磁性，解决用嗓说话、喉咙干哑等问题，掌握正确的普通话呼吸共鸣和发声技巧，合理用嗓，魅力表达。
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人际关系课程
人际关系用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服人际对话中异类心理，辨别沟通的主要问题与障碍，建立对人际关系的正确认知，掌握如何增进和维护人际关系的技巧。
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说服力销售课程
说服力销售用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员克服销售心理恐惧，改善对产品的认知自信，学会分析客户心理，掌握多类型的销售思维和实战技巧，增强与客户之间的信赖与链接。
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高效沟通与谈判课程
高效沟通与谈判课程分为高效沟通和高效谈判两部分，采用示范结合练习的教学方法，在沟通板块中重点通过一致性表达以及不同场合的经典沟通公式和应用，帮助我们训练沟通的不同方面的技巧。在高效谈判模块则利用前沿谈判理论，建立经典的谈判模型，结合案例分析，场景模拟，掌握谈判的本质核心。
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领袖导师班课程
导师班用示范结合练习的教学方法，重点帮助学员解决作为管理者没气场、没管理技巧等常见问题。掌握对于团队建设、企业发展至关重要的基础认知和底层逻辑，学会搭建企业**组织，成为一个有影响力和号召力的管理者。
怎么选择好的口才培训机构？
班级环境；我们经常可以看到一些小型和非正式的培训机构，环境非常恶劣。在一个非常狭窄的教室里，我们可以想象，这样的氛围无法培养出大气的学生。只有做好每一个细节，受过训练的学生才是好学生，好学生。会场的气氛和环境会给你一种更加正式的舞台感。
课程体系；更重要的是课程体系。许多培训机构根本没有课程体系。他们不知道每次训练的行动和理论基础是什么。他们只是让学生练习。他们不知道这种做法的目的是什么。学习口才的一个非常重要的过程是练习，练习什么，如何练习以及练习的目的是什么。许多讲师在他们的讲座中不理解这些问题，学生如何理解他们。
新励成教育
