成年人学习口才的重要性，提高逻辑表达能力，需要从以下几个方面入手：一是观察能力，即不仅要看，而且要听别人说什么，体会别人话的意思，学习他人如何组织自己的语言，如何构建自己的表达方式；第二，思维能力。观察与思考是分不开的。思维可以在更广的范围内改善我们的逻辑表达。例如，当你想阐述一个观点时，你就开始考虑对原因和结果的讨论。他们之间有密切的关系吗？或者什么样的例子能更好地证实你的观点。

沟通的重要性与必要性：1、在与亲戚沟通时，沟通也是一种非常重要的方式。无论是与长辈还是后人，往往都是通过各种渠道才能增进亲情。2、在日常工作中，一个人很难完成一个项目。我们需要与其他同事合作，完美地完成这项任务。沟通是合作的主要方式。3、在学习中，我们也需要不断地交流。创造知识最重要的途径是语言，而性知识和新技能的获得需要交流。在人类的各个时期，我们都需要用交流的方式来获得朋友。只有善于沟通，才能交到朋友，才能有自己的“圈子”。4、沟通可以增进彼此的感情；沟通可以消除误解，增进相互了解；沟通让我们学会用不同的方式思考，并更多地理解彼此；沟通可以使人更加开放；交流使我们的生活更加和谐多彩。

社交技巧：做一个“冷淡”的人，要摆脱小气，要自信，还要体贴。所谓“不冷”，就是照顾一群一言不发的人，和他聊聊天。对自己没有信心的人往往忽视这一点。为什么？因为一个不自信但在谈话中不被忽视的人，会很高兴尴尬的人不是他自己。同时，他担心自己也会遇到同样的情况，所以他会更积极地加入谈话，没有时间关心别人。

言语训练的要点是：1。语言训练与思维训练相结合。中学生的思维正处于快速成长期，除了形象思维外，逻辑思维也日趋成熟。年轻人思维活跃，反应灵敏，但在交流思想的时候，往往会出现内部语言比外部语言快的现象，他们想说一些脱离实际的话，关心一件事而失去另一件事。考虑问题也是片面的。因此，必须注意言语训练与思维训练的结合，保持内部言语与外部语言的协调，保持思维与言语的统一。② 我们应该把消除心理障碍与语言训练结合起来。初三、高中学生正处于青春的锁定期。他们不愿意与人交流，特别是羞于接近异性。他们不愿意多说话，说话时又紧张又害怕。因此，口语训练必须帮助学生克服各种心理障碍，提高心理素质，提高口语意识，逐步培养口语的兴趣和习惯。③ 我们应该把创造语言环境与语言训练结合起来。在课堂教学和课外活动中，教师要努力创造条件，让学生面对面交流，帮助学生消除口语中的不规范、不健康现象，提高英语口语质量和口语质量。