孩子有主持天赋，怎样启发和培养？
孩子害怕当众说话，怎样提高胆量？
孩子不擅长跟人交流，怎样掌握沟通技巧？
孩子讲述空洞无物，怎样增强感染力？
孩子缺乏气质，怎样短时塑造？
孩子喜欢演讲，怎样做到侃侃而谈？
如何帮助孩子顺利过渡小升初？
课程体系：
基础训练：基本功训练。包括语音发声、体态语言、语言表达技巧等；
讲述与沟通：着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、兴趣、新知和情志等。
内容包括基本的讲述训练、人际沟通训练和当众讲话训练等；语言艺术：主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。内容包括朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等；
师资团队
两个黄鹂的教师均为全职教师，他们具有良好的专业背景，播音主持、表演、学前教育、中文等专业本科毕业，有丰富的少儿口才教学经验。
他们普通话标准，声音动听，能够很好地纠正孩子的发音，让孩子清楚地表达自己想说的话；
他们不仅能讲好听的故事，而且能启发孩子的想象力，让孩子也能娓娓动听地讲述故事；
他们深谙沟通在日常生活及学习的重要作用，他们懂得怎样教会孩子如何沟通；
他们了解孩子的个性和心理，能够巧妙地利用多种教学方法让孩子变得自信，能够自如地表达自己所思所想。
他们是一支专业的团队，富有责任感的团队，充满爱心的团队。
教学目标
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级别 |
年龄 |
训练目标 |
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基础 |
4 -- 6岁 |
掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的表述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌；乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。 |
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初级 |
6 -- 9岁 |
掌握4000个左右的词语；能够完整地讲述某件事；能自如地讲述一个话题；能较连贯地当众讲话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众讲话。 |
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中级 |
9 -- 12岁 |
能够说标准的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语言流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧；掌握初步等表演技巧。 |
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高级 |
12 -- 15岁 |
说话具有吸引力和感染力；能自如地在大众面前讲话；能对某件事发表囿说服力的演说和评论，逻辑性强；掌握晚会主持、会议主持等活动等主持技巧；能在真实的环境中说话，也能在虚拟的环境中说话表演技巧得到进一步提高 |
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