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强势推荐!邯郸武安可以培训健康管理师那些是正规的机构
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发布时间:2024-05-25编辑:岁月静好

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    邯郸健康管理师培训

    健康管理师岗位能力证书 塑造复合性人才

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如何选择健康管理师培训机构?对于想考健康管理师的人,从那些方面去考量一个合适的机构,根据学员咨询与统计总结,得出如下大概率决定的6大方面:1、正规机构,不会出现**、水牌机构;2、有行业口碑、影响、权重 ;3、不单纯只为考证而教学 ;4、在健康领域,有专业成熟的经验储备;5、有很多提升的机会(提升专业课);6、实践机会、就业推荐、创业举荐指导。

政策新变革 发展历程梳理

  • 2005- 2016

    国家发布健康管理师职业标准,但没有具体实施管理,市场较为混乱。

    2017-2019

    将健康管理师的评定工作移交给卫健委统一进行管理。

  • 2018-2019

    两年分别进行四次统考!

    2020

    人社部进行3批次,每批次两轮考核,足以说明健康管理师市场的火爆,同时根据国家“放管服”政策的指导,此为统考的最后一年(除个别地区外)。

  • 入学水平

    健康管理师需求依旧不减,市场已经由基础的学习转换为岗位技能、职业技能等级的需求,现全国已开展岗位技能的培训,部分省市开展职业技能等级培训。

为什么要学健康管理师?

健康管理师的课程,对于受过临床护理专业学习的护士来讲,更多的作用是可以明确健康管理是国家医改的核心、学习健康管理理念和技术,在工作中将健康管理理念和技术与护理工作经验相结合,负责对健康人群、亚健康人群和病人进行日常管理和随访,并对不良的生活习惯和行为进行干预和健康教育。

在这个过程中,健康干预和教育的精细化、个性化,将成为对健康管理师专业水准和服务水平的考验,也是健康管理师充分发挥个人价值、提升自身品牌口碑的关键点。

全新体系 科学配置课程内容

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    健康管理师

    课程班型:实操系统班【含考试】

    课程内容:基本理论、基本技能、实用技能、考试专项

    专属资料:纸质邮寄:《岗位实操一本通》

    课程服务:

    1、班主任督学服务;

    2、学习中心专业问题及答疑。


健康管理师的报考条件

一级健康管理师报考条件——具备以下条件之一者可以申报一级健康管理师

(1)取得二级健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。

(2)取得二级健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经一级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(3)具有医药卫生专业本科学历证书,连续从事本职业或相关专业工作13年以上。

(4)取得医药卫生专业副高级及以上专业技术职务任职资格后,经一级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(5)具有医药卫生专业硕士、博士研究生学历证书,连续从事本职业或先关职业工作10年以上。

闭环实操教学 成就双向技能

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    理论实操双课堂

    根据课程大纲系统安排讲解实操理论,使学员构建框架框架,理清概念,掌握基础,夯实根基,便于为后续实操课程做准备。

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    新创闭环教学

    新创“实操理论讲解--实操演练--实操碰撞”三合一实操教学法,全方位打造闭环教学,使学员立足理论,聚焦实操。

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    实景沉浸巧学

    以具体应用场景带入学习技能,偏向于技巧拔高及实际生活运用,同时增加学员对先进专业的技能内容的理解和掌握。

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健康生活大课堂 专题聚焦练实操

  • 专题化讲解

    以健康生活为切入点进行课程安排,课程依托与实操中运用的技巧,课程学习安排以专题化的形式呈现。

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  • 沉浸式氛围

    在实景中应用真实案例对学员进行技能操作的讲解,营造学员学习氛围,使学员达到沉浸式学习。

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  • 应用性教学

    课程讲解依托于生活中的案例,传授学员实操技巧,针对性教学,使学员能够聚焦技巧,应用于实践。

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健康管理师备考建议

要想在短时间里学习较多的知识,这需要我们有较高的学习效率。我相信有这么一部分人:自己想学也愿意学,目标很明确,但就是学不进去,不看书还好,一看书就难以集中精力。当有以上状况的时候,不是你思想上有问题,而是说明你的身体出问题了。我们虽有雄心壮志,但身体却跟不上,就是心有余而力不足。这个时候我们要做的不是着急学习,而是想办法把身体调理到较好状态,这样学习起来也会事半功倍,俗话说“磨刀不误砍柴工”,调理好身体就是磨刀,学习就是砍柴。

关于我们
邯郸优路教育简介

优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过多年的发展,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。

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