威海金色雨林
帮助孩子延长专注力时间,扩展记忆容量
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专注力训练方法有哪些?国际认证的专注力训练方法有:舒尔特方格法。准备一张5*5的方格纸 ,在上面打乱顺序写上1-25的数字,让孩子从1指到25并大声朗读,家长们则负责计时。专注力是认知活动的动力功能。认知活动包括听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。认知活动得以顺利开展的推动力正是专注力。
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
视知觉: 视知觉不同于视力,不仅仅是能看见,而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索,分别,识别和解释看到的对象,是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。听知觉: 听知觉是指孩子能够集中有意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力,它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。
金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
如何培养孩子的注意力?不要打扰孩子做他喜欢做的事。当孩子专注于魔方游戏或观察小动物时,家长应尽量不要打扰孩子,耐心的等待孩子完成。当一个孩子沉浸在这些事情中,他也会发展他的注意力。
一些家长因为孩子注意力不集中,在孩子身边坐着,不断监督。其实这不是一个有效的方法。从长远来看,这将使孩子们有依赖心理,应该给孩子们一个合理的时间框架。同时,家长要明白,注意力的持续时间与孩子的年龄有关:5-10岁的孩子20分钟,10-12岁的孩子25分钟,12岁以上的孩子30分钟,因此,让8岁的孩子持续做60分钟的作业是不科学的。
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当孩子专注于某件事时,他们会有独立思考的能力,会主动去探索未知的事物,寻求解决问题的方法。没有注意力就没有专注力,成为问题孩子的概率相对会增大。国外注重儿童教育的机构,通过研究得出结论:儿童长期注意力不集中,烦躁不安,上课注意力不集中,爱做小动作,会造成感觉统合失调,在成长过程中,他们更容易给父母添麻烦、制造麻烦,甚至厌学、逃学。