多特儿童专注力
根本提升4-12岁儿童专注力,遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期。
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多特儿童专注力根本提升4-12岁儿童专注力,遵循儿童成长规律,抓住脑发育关键期。点击咨询孩子注意力是要家长从小培养的，在小的时候就要培养孩子好的习惯，做事要善始善终，要有时间观念，平时可以带孩子做一些
城市化~孩子的脑部发育刺激不足
久驻舒适区——刺激单一,不丰富
选择过多——刺激短暂,不持续
疏忽儿童需求——刺激无效,反作用
城市化~孩子的感觉统合滋养不足
环境单——触觉刺激剥夺
运动减少——本体刺激剥夺空间限制——前庭刺激剥夺
城市化~孩子的情绪管理培育不足
家长工作繁忙——亲子关系疏远
家庭关系不协调——负能量“榜样”教养方式不良——焦虑持续积累
专注力,指高度集中的注意力,是信息加工活动的必要条件与能力,注意力使所选择的信息处于活动的中心,并加以维持,从而能够进行有效的加工。
●专注力包含 自动化专注能力及控制化专注能力。
●优秀的专注力=优秀的全脑能力。
●对儿童来说,是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考注意说、写、做的能力。是实现信息加工活动的能力。
写作业很认真?!
主动注意的效果~
主动注意:需要意志控制，是受脑干网状结构影响，信息进入大脑的**门户。
看电视很认真?!
被动注意起作用~
被动注意:不需要意志控制，受外界信息刺激引导的注意。
1、感觉统合能力:重度失调
2、听注意能力:比实际年龄低1-2岁
3、听长时记忆:比实际年龄低2-3岁
4、视注意能力:比实际年龄低1-2岁
5、视觉分辨失误率: 47.37%
6、视觉动作统合:比实际年龄低3- 4岁
1、感觉统合能力:正常水平
2、听注意能力:比实际年龄高1-2岁
3、听长时记忆:比实际年龄高1-2岁
4.视注意能力:比实际年龄高1-2岁
5、视觉分辨失误率: 2.3%
6.视觉动作统合:与实际年龄一致
课程效果
1.专注力提升，改变多动易走神问题，提高听课效率
2.听知觉能力提升，帮助孩子上课听全、听懂、听记住
3.视知觉能力提升，改善阅读能力、写字多笔少划、左右颠倒等粗心问题
4.记忆力提升，解决记生字差、背课文难、丢三落四等问题
5.提升手眼协调能力，加快视动抄写速度，解决作业磨蹭问题
6.律动手指操，挑战全脑协调极限，培养节奏感觉，做到耳聪目明表达好
7.提升空间理解能力，改善数学理解能力及运算能力
如何培养孩子的专注力
对症下药
除了对儿童的注意力训练外，还有一件事是不可忽视的，那就是要找出儿童注意力不集中的原因，从而因地制宜地采取补救措施。针对孩子的弱点，一方面可以帮助他消除和解决一些阻碍他或她的注意力集中的因素，另一方面配合注意力训练，提高孩子的自控能力。事实上，有时孩子对一些与学习无关的行为和行为无法自我控制，这说明他无法区分课堂上不该做的行为。因此，有必要帮助他树立这种纪律观念，然后配合一些训练。在家里，我们可以设置一个好的学习地点和时间，要求他专心学习，不做其他事情，不随便说话，每次都要表扬和鼓励。我相信他会在很长时间后得到结果。
多特儿童专注力，是中国科学院心理研究所"儿童专注力项目"成果转化基地，拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外**的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的儿童教育连锁机构。多特儿童专注力主要通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练（NCRC）、精细协调训练、正念训练、拓展训练、智慧家长学堂等精品课程，运用高度匹配的定制训练课程，全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
成功始于专注！多特儿童专注力，专业解决儿童注意力不集中、感统失调、记忆力差等问题。
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