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首要，出色的专注力可以进步孩子的学习爱好。当孩子专注认真地做某件作业时，他们就会主动地去寻求处理的办法，去根究不知道的东西。例如，一个爱玩积木的孩子会探究怎样将积木堆的更高，怎样组成其他特别的图形等。
其次，专注力会集可以练习孩子的意志。当孩子从事某种静态活动时，出色的专注力可以练习孩子的恒心和意志。会集专注力还可以协助孩子战胜懈怠的习气，可以镇定镇定地处理问题，构成安稳的心理状况。
专注力，指高度集中的注意力，是信息加工活动的必要条件与能力，注意力使所选择的信息处于活动的中心，并加以维持，从而能够进行有效的加工。
对儿童来说，是指他能够注意听、注意读、注意理解、注意记忆、注意思考、注意说、写做的能力。
病理原因儿童多动症，又称留意缺陷多动妨碍，是一种常见的儿童行为反常表现。患有多动症的孩子会表现出与年龄和发育水平不相符的行为，如留意力不会集、留意时间短、留意规模窄、纷场合的行为添加，情绪难以控制等，这类患儿常常伴有认知妨碍和学习困难。这一情况十分需求家长的注重，并到专业的组织进行及时的治疗，减轻对孩子成长发育的影响。
没有注意力就没有专心力，成为问题孩子的几率大
国外专心儿童教育的机构，经过调研得出：孩子长期的注意力不会集、好动不安、上课不专心、爱做小动作，会形成感觉归纳失调，他们在成长的过程中，更简单给家长添麻烦，惹事生非，乃至成为打架、逃学、早恋等问题孩子。
福建中科多特健康科技有限公司是中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地。 拥有中国科学院心理研究所专业科研力量，并结合国内外**的心理学、教育学、脑科学，建立了以提升儿童认知能力为目标、以发育儿童身心脑健康为根本、以引领智慧家庭支持模式为准则的专业机构。
多特儿童专注力把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、拓展训练、智慧家长学堂等训练项目，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。
爸爸妈妈过度干涉，孩子缺乏主动性
注意力缺陷，是许多差生的共同特点。因为常识了解困难、上课听不懂，而导致孩子对学习没有决心，乃至可能发生抵触心理，而家长面临孩子成果差会着急，看到孩子写错了会批判，就越加让孩子缺乏决心，不愿意主动的去学习，去克服常识难点，对不感兴趣的天然很难注意力会集，从而形成恶性循环，越学越差。
