发布时间：2020-06-22编辑：佚名
苏州少儿编程培训学校少儿编程它不仅是培养孩子学习编程知识，更多的是培养孩子的创造力和学习力以及孩子的行为习惯，少儿编程不是简单的一种知识积累，更多的是一种思维方式，是应该从小培养的，而苏州少儿编程培训
苏州少儿编程培训学校
少儿编程它不仅是培养孩子学习编程知识，更多的是培养孩子的创造力和学习力以及孩子的行为习惯，少儿编程不是简单的一种知识积累，更多的是一种思维方式，是应该从小培养的，而苏州少儿编程培训学校，小码王教育就致力于全方面的培养孩子的各方面能力，小码王的少儿编程课程主要面向6—17岁的青少年，线下采用小班化的教学模式，聚焦编程思维的教育培养，在面对一些受到自身条件限制不能前往线下教学点进行学习时，也可选择通 过线上直播课来学习。
机构介绍
苏州小码王少儿编程
小码王教育致力于少儿编程培训，从成立至今，已在全国二十多个主要城市开设了70多家旗舰校区，整合全国众多编程教育专家、研究者和实践专家，面向未来社会人才要求，帮助孩子培养综合素质和提升学习能力，让中国少年掌握人工智能时代必备编程技能，成就不一样的未来！
了解更多
少儿C加加程序算法课程
苏州小码王开设了少儿C加加程序算法课程，该课程学习内容全面而富有趣味性，以积木指令块作为教学道具，不断激发孩子学习编程兴趣，让孩子慢慢爱上软件编程，苏州小码王教学方法科学系统，课程分为S1、S2、S3、S4四个等级，难度逐步加深，让孩子由浅入深，逐渐学会高难度的软件编程，苏州小码王少儿编程注重孩子基础编程知识的掌握，用案例讲解的方法让孩子落实所学知识，并在同时培养孩子的创新创造能力，让孩子多角度发展。
覆盖全年龄段的课程体系
-
Scratch
适合6-11岁儿童
由麻省理工学院（MIT）设计开发的少儿编程工具，风靡全球少儿编程入门语言。
咨询课程
-
App Inventor
适合7-12岁儿童
完全在线开发的Android编程环境，简单易用，学与玩的融合，寓教于乐。
咨询课程
-
Python
适合8-13岁儿童
人工智能时代的宠儿，大数据与机器学习的必备语言，简洁、优雅、强大。
咨询课程
-
C++
适合11-16岁儿童
永不过时的经典计算机编程语言，竞赛加分的有力筹码。
咨询课程
-
线下课程
少儿编程就是小码王
小码王立足于线下，目前在北京、上海、杭州、广州、深圳、天津等全国二十多个城市已创办七十多家校区，专注少儿编程教育，
让中国少年掌握人工智能时代必备编程技能，成就不一样的未来。
-
在线课程
成就天下编程少年
在家就能学，不用奔波在路上
专为7-12岁中国儿童设计
专业教研团队打造经典课程体系
专属班主任1v1全程督学
多样化课程类型
依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型才能吻合其认知规律
-
感知课
以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养持续学习的兴趣。
-
理解课
配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中**、具象的学习与理解。
-
实践课
巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。
-
测评课
通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况，纠差防错，巩固强化基础技能。
-
创作课
以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。
小码王少儿编程培训优势
苏州小码王实施以成就感驱动发自内在的建构主义教育，以面向未来高层次人才素质模型为导向，锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力，课程在浙江大学专家教授的指导下研发，实行分层教学模式，低年级采用国际广泛使用的Scratch编程学习平台，高年级学生有C/C++、HTML5、Python、Java等多层级课程解决方案，借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力，让中国青少年掌握人工智能时代必备编程技能，给学生一个新的思考方式，成就不一样的未来!
专业师资团队
小码教育拥有专业的课研团队和师资团队，200+**30000小时课研成果，
为青少年提供科学优质的编程教学服务。
精心设计，逐步提高学生的综合能力
经过难易程度、案例综合、学科综合，知识结构四方面的设计思路打造出
结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构
面向未来的编程教育
四位一体的人才素质模型才是未来大势所趋
-
抽象逻辑思维能力
逻辑思维是把握规律的强大武器
是理性认识的终极方法
-
解决问题的能力
解决问题的能力是所有能力的基础
是提高孩子综合能力的必要途径
-
面向未来的学习能力
让孩子学会自律，提高学习效率
进一步提高孩子的创造力
-
创新思维能力
提供编程能力帮助孩子创作个性化作品
在过程中培养孩子创造力
小码王学员家长评价
偶然的机会得知小码王有少儿编程课程，征得儿子同意后就给他报名了，从第一次上课算起，至今已学习了2个月，不管是我个人还是儿子自己，我想我们都是为自己的选择由衷感到高兴的，就我个人而言，让他上这个课的目的有两个，一是想让他能更好的利用电脑，把电脑作为一种可以帮助到他的工具去使用，而不是被各种各样的网络游戏所奴役，二是满足他对所有新事物的好奇心和探索欲，当然，这个课程本身教给孩子们的是一种编程思想，是对逻辑思维能力的培养，和对解决问题的思考能力的培养。
