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宁波景观设计基础班
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发布时间:2020-04-08编辑:佚名

宁波墨函教育开设的宁波景观设计基础班,适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导,老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式,更方便的对学员们进行针对性的讲解,提升学员们的能力,帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的宁波景观设计基础班的相关内容供您参考。

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课程介绍

课程模块 课程科目 培训内容
设计预科 商务办公(补基础) windows、word、excel、ppt办公应用;办公软件在专业中的应用
设计预科 美术素描设计 透视原理、设计素描、速写的原理及实践,投影、视图,灯光表现,写生等
软件基础 CAD平面制图 二维图形绘制及编辑、文字和图块、标注等CAD命令应用,建筑平面、立面图等绘制
景观设计手绘提升 景观元素手绘 景观设计理论:景观设计概论;中外园林史;景观风水学 景观手绘基础:
景观设计软件提升 CAD景观制图 项目软件实例介绍:学习项目软件的目的;岗位职能介绍;
方案专项 景观方案设计实训 大型商业广场景观方案设计(综合业态):1.商业景设计理论知识,项目背景及前期分析;
植配专项 景观植物设计实训 植物设计专业知识:植物设计的组团技巧及工程技术;植物设计工程技术;
施工图专项 CAD施工图设计实训 项目总体讲解:CAD基础操作;方案分析;总作流程讲解

景观设计概念的含义

景观设计概念图是景观设计师前期思考的主要内容,概念图可以帮助景观设计师勾勒设计思路,传达设计意图。要想有一个好的景观设计概念,首先要找到一个好的出发点,然后准确把握项目的中心问题,系统地发展思路。景观设计概念图对设计师本身有着思考问题的作用,是景观设计的专业知识和图形的有效结合。


景观设计概念图包括三种:一是设计师在思考自己时所画的形象,这是一个简单而感人的形象;二是设计师在线研究的图象,这是一个抽象图,可以用来提交和讨论,激发设计师的新思想和灵感;三是是设计师与业主之间的沟通,这种形象是在商业理解的范围内绘制的。它强调形象的直观性,可以在多个方面展开,使业主可以选择和选择业主满意的设计形象。

做景观设计需要分析些什么

在景观设计分析的前期,计划的形成过程用图片和文字来表示。在履行过程中,需要考虑到涉及的方方面面,以免混淆。景观设计分析需要从功能定位、空间关系和周边特征三个方面考虑。功能定位要根据实际情况,而不是自己的想象。


空间关系是分析场地及其周围环境的布局,如哪里需要敞开、哪里需要闭合,是否有明显的对称性等,这将在一定程度上直接影响设计理念。周围的景观也是不容忽视的一部分。除了使景观与周围更加和谐外,周围的景观也会给设计师带来更多的设计灵感。

学习景观设计难不难

景观设计不难。如果你想学好景观设计,你在学校的时候需要学习扎实的专业知识。毕业后,需要进入与景观设计相关的公司继续学习和积累经验。平时需要多了解建筑、平面等方面,了解各设计相关行业的基本规范。只有这样才能学好景观设计。


学习景观设计,要做好职业规划,特别是对刚毕业的大学生,无论是相关专业还是非相关专业,都要做好心理准备。学校学习和实际工作之间一定有区别。景观设计是掌握专业理论知识、与项目人员沟通技巧等,所以景观设计是一个很实际的岗位,这就要求我们明确学习目标,这样才能在学习和工作中取得成功。

宁波墨函教育中心机构优势


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    面授教学

    课堂上攻破学习难点
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    技能、师资共享
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宁波墨函教育机构简介


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关于墨函

墨函公司成立于1995年,经过20多年的行业积累,我们从一家三维制作公司逐渐发展为一家为各行各业提供数字可视化解决方案的创意型企业。多年来,墨函的专业服务能力获得广泛认可,是同行业拥有赞助商身份最多、行业服务能力**面、服务大型活动经验最丰富的品牌。


自学景观设计应该掌握什么技能

眼界作为设计师最重要的素质,必须是我们努力培养的。读书、做项目、外出考察、建立体模型等都是培养视力的有效途径。7/10的时间应该用在眼界上。我观察到许多景观专业的学生。他们不能解决一些简单的问题。9成以上是因为他们根本没见过,也没思考过。就像让你设计一家五星级酒店,但你甚至没有在家住过。你能设计出来我都信鬼了。因此,眼界是定义价值的**参照物,即真理。

根据学员的不同技能水平,推荐合适的岗位,学员就业后,就业指导中心教师将不定期进行工作回访和记录,了解学员的工作情况,并提供工作跟踪服务。为建立强有力的墨函教育人才数据 墨函教育拥有一整套科学完善的就业服务一体化机制,目的在于学员毕业后迅速在企业找到自己合适的岗位,同时满足企业人才的需求。

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