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宁波海曙区景观设计师网络培训学校
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发布时间:2020-03-31编辑:佚名

宁波墨函教育设计培训学校老师耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,资深教师高水平指导,能够帮助学员,针对不同水平学员,宁波墨函教育设计培训学校教均能够给予学员周到服务。以下是宁波海曙区景观设计师网络培训学校的相关内容。

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    宁波墨函教育 景观设计培训课程

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宁波墨函教育开设的高级景观设计全程班,内容丰富,还有很多种课堂风格,保证学会,出勤率达90%以上,可享受一年内免费重新学习,学习完景观设计培训课程以后,参加国家认证考试,可获得《景观设计师》等证书,欢迎来体验我们的课程!

宁波墨函教育 高级景观设计全程班



课程介绍

课程模块 课程科目 培训内容
设计预科 商务办公(补基础) windows、word、excel、ppt办公应用;办公软件在专业中的应用
设计预科 美术素描设计 透视原理、设计素描、速写的原理及实践,投影、视图,灯光表现,写生等
软件基础 CAD平面制图 二维图形绘制及编辑、文字和图块、标注等CAD命令应用,建筑平面、立面图等绘制
景观设计手绘提升 景观元素手绘 景观设计理论:景观设计概论;中外园林史;景观风水学 景观手绘基础:
景观设计软件提升 CAD景观制图 项目软件实例介绍:学习项目软件的目的;岗位职能介绍;
方案专项 景观方案设计实训 大型商业广场景观方案设计(综合业态):1.商业景设计理论知识,项目背景及前期分析;
植配专项 景观植物设计实训 植物设计专业知识:植物设计的组团技巧及工程技术;植物设计工程技术;
施工图专项 CAD施工图设计实训 项目总体讲解:CAD基础操作;方案分析;总作流程讲解

景观设计就业方向

随着人民生活水平的提高,我国的城市建设和环境建设开始迅速发展。景观设计成为全国发展的一股热潮。随着改革开放的逐步深入,景观设计在城镇化建设中的地位越来越重要。景观设计已成为城镇化建设的主要内容。城市对景观设计师的需求也在增加,景观设计专业毕业生的就业范围也在扩大。


景观设计师从事环境景观建设设计的多方面工作,要求工作质量好。景观设计的核心是景观和风景园林规划设计。与景观设计相关的专业和知识包括城市规划、生态学、植物学等等。

景观设计资质等级标准

乙级


乙级别的景观设计工程资质,也要有独立企业法人的资格。社会信誉好,注册资本不低于100万元。技术条件方面,与甲级类似,企业景观设计负责人应具有大学学历,从风景园林工程设计8年以上。我们还应该有技术设备和固定的工作场所,在技术、运营、财务等方面有比较完善的管理制度,甲级和乙级的主要区别在于,甲级承担的设计类型和规模不受限制,而乙级只能承担2000万元以下的工程项目设计。

景观设计如何创业

企业资质

如果小规模的景观设计公司不具备企业资质,可以选择与一些有资质的大企业,也可以是联合体。资质是企业生存的基础。企业如需投标,景观设计企业商务标还应根据招标文件要求提供相应的合格设计人员。


业务来源

很多公司都有营业部,但我们很少看到景观设计公司的营业部。对于一家规模较小的景观设计公司来说,只有总经理的实力才能决定其**的业务来源渠道。一般客户都会去联系景观设计公司的总经理。如果总经理的人脉很广,他可以通过跟进一个中小型项目获得可观的收入。

宁波墨函教育中心机构优势


  • -1-

    面授教学

    课堂上攻破学习难点
    ,课后实时跟踪

  • -2-

    线上直播

    技能、师资共享
    打破地域不平衡

  • -3-

    师资力量

    资深一线专家
    丰富的教学经验

  • -4-

    就业服务

    多渠道全方位
    猎头式终生制的就业服务

  • -5-

    项目实训

    公司案例教学,参与
    商业项目体验完整工作流程

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    专家交流

    定期开设专题讲座
    零距离接触国内行业专家


宁波墨函教育机构简介


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关于墨函

墨函公司成立于1995年,经过20多年的行业积累,我们从一家三维制作公司逐渐发展为一家为各行各业提供数字可视化解决方案的创意型企业。多年来,墨函的专业服务能力获得广泛认可,是同行业拥有赞助商身份最多、行业服务能力**面、服务大型活动经验最丰富的品牌。


从事园林景观设计需要学习哪方面的知识

案例分析能力
1) 原景观分析:园林景观设计要尽量减少减少对土方的挖动,设计人员应充分利用原景观。


2) 功能分区分析:园林景观设计分区是建立基本景观格局的基础性工作,是人与环境契合的关键点,是景观构成的重要设计环节之一,其优劣直接关系到整个景观设计的成败。


3) 道路分析:对于道路的设计,从一级路、二级路、园路等进行分析,需要了解道路宽度是否满足要求,同时要看道路是否形成环城路,以及布局是否符合人们的行走习惯等。


4) 景观分析:需要根据远、近、漏、框等景观技术进行分析。

根据学员的不同技能水平,推荐合适的岗位,学员就业后,就业指导中心教师将不定期进行工作回访和记录,了解学员的工作情况,并提供工作跟踪服务。为建立强有力的墨函教育人才数据 墨函教育拥有一整套科学完善的就业服务一体化机制,目的在于学员毕业后迅速在企业找到自己合适的岗位,同时满足企业人才的需求。

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