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现在各种打着景观设计旗号的培训机构层出不穷，但是很多都不是专业的景观设计师的培训，只是学几门必要的软件而已，缺少景观设计原理的讲解，也没有景观设计的思想创意的培养。要知道设计不仅需要熟练的运用软件，更重要的是需要有原创设计的思维，没有思想和内涵的设计很容易被别人复制或比下去。很多景观设计培训学校根本不重视这个，他们培养的大多只是绘图员，而不是设计师。
1、素描
2、平构
3、色构
4、景观手绘效果图表现
5、马克笔上色
6、CAD
7、PhotoShop
8、景观PS彩平图
9、景观CAD制图规范
10、SKETCHUP草图大师景观效果图制作
11、景观园林设计法规
12、景观园林设计现场踏勘与方案设计初步
13、景观立地调查
14、景观园林设计技术经济指标
15、SWOT设计
16、TP设计
17、景观设计学
18、中外园林史学与景观建筑设计及应用
1、屋顶花园景观设计
2、庭院景观设计
3、居住区景观设计
4、公共绿地景观设计
5、街道景观设计
6、景观设计制图规范
7、景观消防设计
8、景观设计理念
9、景观设计原则
10、景观设计造景方法
11、景观设计要素
12、景观方案设计程序与设计步骤
1、素描
2、平构
3、色彩构成
4、景观手绘效果图表现
5、马克笔上色
6、AUTOCAD
7、PHOTOSHOP图形图像处理
8、景观PS彩平图
9、景观CAD制图规范
10、SKETCHUP草图大师景观效果图制作。
1、深厚的手绘与速写艺术表现技能。（包含了结构素描学、色彩构成学、手绘效果图速写技巧等方面的设计制作能力。）
2、扎实的电脑辅助设计软件表现技能。（包含了电脑基础操作、AUTOCAD2010、3DMAX2009、VR、LIGHTSCAPE和PHOTOSHOP CS4等效果图辅助设计软件的运用手法和表现技巧。）
3、丰富的景观设计理论知识。（包含了国内外建筑史、各种景观外设计风格、人体工程学、色彩学、地理文化和民族风俗等等。）
4、良好的科学基础知识。（包含了人类心理学、工程学、市场营销学、市场经济学和社会公共关系学等相关方面的基础知识和实际应用能力怎么样。）
重庆齐生自成立以来便致力于打造一支全创意服务团队，以提供一系列创意解决方案为服务愿景。提倡符号强化品牌竞争力，创意提升企业生命力的观点；深入发掘互联网视觉创意×品牌创意的核心结合，具有国际视野，形成了自己的独特理论。并付诸实际行动，为企业、品牌主解决实际问题。
齐生设计职业学校，由澳大利亚华侨投资，成立于1996年，系国家劳动局批准成立的一所设计类艺术专修学校，专业培训景观设计师、室内设计师等的教育机构，系重庆市劳动和社会保障局颁发初、中、高级职业资格等级证书定点培训考核单位。学校秉承“修身、齐家、立业、助天下”的办学宗旨，经过多年的发展，创建了“激扬禀赋
规则式相对自然式而言。常建于街道两旁，房前屋后，小花园的角隅及士山的一面坡上。外形常呈台地式，栽植床排成一层层地，比较规则。景观和地形简单，主要欣赏岩生植物及高山植物。
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一些家庭中常趣味性地采用石槽或各种废弃的动物食槽、水槽，各种小水钵石碗、陶瓷容器进行种植。种植前必须在容器底部凿几个排水孔，然后用碎砖、碎石铺在底层以利排水，上面再填入生长所需的肥士，种上岩生植物。这种种植方式便于管理和欣赏，可到处布置。
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自然式岩石园以展现高山的地形及植物景观为主，并尽量引种高山植物。园址要选择在向阳、开阔、空气流通之处，不宜在墙下或林下。公园中的小宕石园，因限于面积，则常选择在小丘的南坡或东坡。
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建筑景观空间功能满足人与社会生活的需要
现代景观设计完全是为了满足现代人的精神生活的需求，是为了满足健康的心理需要，陶冶人的情操，起到进化心灵的作用。在物质生活极大丰富的今天，人们对于精神生活的质量的需求提高了，会利用一切现实可行的手段，去追求自然美、艺术美，追求和谐的艺术气氛，追求和谐的艺术氛围，追求有意境的设计效果。“服务于人，服务于社会生活”是景观设计社会功能的基石。景观设计的目的是通过创造合理景观空间环境俩适应人的需要。那么，景观设计师务必把人对建筑景观空间环境的功能需求放在景观设计工作首要位置。景观设计师进行设计创造的过程中会遇到各种错综复杂的矛盾，从矛盾中牵出的问题千头万绪。但是，首立“人与建筑景观空间和谐共融，建筑空间服务于人和社会生活”的景观设计目标是必须的坚持的。由于这个目标而派生出来的人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的社会科学，可以帮助我们深入地把握人的生理、心理和视觉感受的正确方向，设计出更为人性的建筑景观空间。
