佛山IGCSE培训机构如何选择 留学须知！
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发布时间：2024-08-06编辑：佚名
igcse如何选课程?对于基础好的学生(数学120分的卷子能够达到80分的)，IG数学可以不用选，直 接从AS的阶段开始学习。但是多数学校开设的IG数学课程是必修的。数学IG的目标就是的考到满 分。关于其他学科，家长和学员要提早规划和确定大学的专业方向，如果偏向金融商科，IG开始就需要进行经济科目的学习。 如果大学专业偏向理工科，可以选择物理，化学和生物。对于文科专业，由于A Level文科专业考到 高分非常困难，学员需要从IG开始大好坚实的基础，否则AL很难得到满意的成果。
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佛山IGCSE全面高效辅导
帮助学生过渡国际高中的学习
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课外同步辅导课程
适用学员：国际课程在读，日常需要学习能力提升的学生
课程目标：课外同步辅导，解决学习疑惑，梳理知识重点和难点，帮助学生形成健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的国际学校学习进度
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衔接辅导课程
适用学员：国际课程就读与即将就读，希望提前预习的学生
课程目标：结合学生基础讲解新的知识点，带领学生了解和掌握后续学习内容中的难点与深度，开阔思路，训练学习习惯，熟悉知识点内容，了解答题方式
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考前冲刺辅导课程
适用学员：国际课程在读，考前需要查漏补缺，系统复习学生
课程目标：梳理考试重点和盲点，查缺补漏，结合历年考点，真题和新的政策，针对性备考
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一对一辅导课程
适用学员
艺术类/英语类/历史与社会科学类/数学与计算机科学类/自然科学类/世界语言及文化类 顶石文凭项目类
IGCSE能申请哪些学校
1、剑桥大学：剑桥大学的本科录取对IGCSE(或同等学历)没有要求，但是学生的IGCSE成绩是大学或学院审核学生学术水平的重要指标之一。
2、牛津大学：牛津大学的本科录取过程中IGCSE成绩会被考虑，会随申请者的个人陈述、推荐信、预估成绩等被考虑，是申请的一部分。如果你的IGCSE成绩高，会让你更有竞争力。成功申请者的IG成绩为A/A*的比例通常都很高。
3、帝国理工学院；帝国理工学院大多数专业没有明确要求IGCSE成绩，有些专业有要求英语，比如医学院要求IGCSE英语达到B，若没有该项成绩，则需要其他语言成绩达到Higher标准，比如雅思。
4、伦敦大学学院：伦敦大学学院的所有专业都要求IGCSE（或同等学历）的英语和数学能够达到B或更高，有些专业要求更高，或置顶科目。
5、爱丁堡大学：爱丁堡大学表示，因为一些热门学科竞争激烈，所以在这些学科收到申请后，会参考IGCSE获得A*的数量，以及Alevel的成绩。
IGCSE 科目类别
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数学类
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数学
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附加数学
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语言类
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英语(第一语言)
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英语(第二语言)
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中文
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英文文学
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科学类
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生物
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物理
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化学
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环境管理
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科学(综合/协调)
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社会科学类
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地理
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历史
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经济学
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社会学
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商业研究
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会计
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艺术与技术类
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艺术与设计
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音乐
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计算机科学
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信息与通信技术
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设计与技术
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旅游
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IGCSE课程科目有哪些
设置IG课程的主要目的是培养学生的创造能力和爱好，IG课程科目有70多个，考试分为多个考试局，在中国主要有爱德思和CIE考试局。IGCSE课程科目众多，我们分组进行概括。
1.IGCSE语言类课程：汉语、法语、德语、意大利语、日语、西班牙语、阿拉伯语等；
2.IGCSE人文和社会科学类课程：地理、历史、部分中东国家研究、宗教研究等；
3.IGCSE科学类课程：农业、生物、化学、环境管理、物理等；
4.IGCSE数学类课程：数学、国际数学等；
5.IGCSE应用类课程：会计、艺术和设计、经济研究、计算机科学等；
6.IGCSE英语类课程：英语、世界文学人文类：全球视角社会等；
7.IGCSE科学类课程：经济艺术类：艺术和设计、音乐、戏剧等。
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01
增进大学申请竞争力
通常ALevel学生在考完AS后，直接拿IGCSE成绩和AS成绩及相关资料去预申请大学的，所以IGCSE成绩是作为申请资料之一需要提交上去的。
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02
帮助学生过渡国际高中的学习
如果没有很好的IGCSE学习基础，之后进入IB、A-Level或是AP类学校会很吃力，因为后面正式的国际课程的学习难度都会陡然提升。
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03
优质学校的分水岭
对于早期就进入英国教育体系的学员，IGCSE的分值决定了学员下阶段进入什么样的学校。
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04
IGCSE英语可替代雅思成绩
IGCSE英语科目的用处非常大，如果成绩达到B或6分以上，可能不需要再提交雅思成绩（具体需要与大学沟通确认）。
IGCSE课程学几门课程合适
在IGCSE课程中，英语、数学和科学科目是必修科目，同时也是多数英国大学的指定要求科目。因此，一般来说，申请者至少需要具备6门GCSE科目的成绩，而能力较强的学生会选择9-10门课程。对于申请英国**大学的学生来说，他们通常拥有10门或更多科目的成绩。有些申请者甚至达到了14门科目，而多数人至少有9门A*（8/9级别）的成绩。但是我们并不鼓励学生盲目地追求科目数量，而是建议大家在个人能力范围内慎重选择科目。
