IB还有3个核心构成因素，包括TOK、EE和CAS。

IB培训课程体系的TOK就是知识论，考察学生批判性思维，考核方式是学生presentation和1000多字的论文，需要学生结合学过的基础知识来讨论涉及到的问题，从实际生活经历中举例论证自己的观点。

IB课程的EE是学生在两年学习的时候必须要交的一个拓展性论文，学科任意选，字数4000字以内。主要考察学生学到的研究能力，然后出一个研究成果。

IB课程的CAS就是课外活动，学校一般会给很多活动选择，比如去老人院工作、帮社区倒垃圾什么的，也可以去健身游泳、弹琴等，活动时长是50小时creativity，50小时action和50小时service，共计150小时的课外活动时间。

IB分数越来越受到着名学校的青睐，并且认可IB分数的学校数量正在增加。他们的成就逐渐成为学生衡量学生标准的标准。

学校IBDP**，获得IBDP国际高中文凭的学生人数和IBDP计划的参与者总数。

注意：由于国际文凭组织允许学校根据实际情况给予学生特殊照顾，一些学生也可以在不完全符合DP毕业要求的情况下获得文凭。因此，DP**有时并不能完全反映学校的实际情况。

IB入学标准

学校入学门槛的设定通常决定了学校整体学生的素质和水平。由于学生短缺或其他原因，有些学校可能会降低录取标准，这使学校难以达到预期的目标。

总体毕业率和入学率

学校历史。一般来说，IB学校越老，其教师，教学系统和管理水平越成熟，学生的入学率和DP**就越高。

为什么选择国际IB课程培训？选择国际IB课程培训的选择是因为学校的愿景与IB教育理念非常相似。期望学生有可能进行未来学习（独立判断，交流研究等），以便进入大学或未来进入社会，并有能力发展各种个人潜力的可能性，这就足够了成为社会。“

与其他国际学校相比，上海环球国际学校在实施IB培训时更注重绩效和学术能力。虽然这些能力在表现方面不能立竿见影，但它们将成为未来成为的关键因素。申请大学不是最重要的目标。实施国际IB培训和教育理念背后的精神是真正的目标。因此，学生在进入学校之前不参加考试，而是进行面试并评估他们的态度和自我管理技能。

IB数学SL的四层教学内容

IB数学在安排上，采用了分层教学，分为了SSL（studies），SL（standardlevel），HL（high level）和Further HL这四层，我们将会给大家介绍IB学校必开设的两个层SL和HL的大纲，以供参考。其中SL课程只有必修课，总计140课时，其中论文占10课时；而HL课程具有必修课和选修课必修课，总计240课时，其中必修课182课时，选修课48课时，论文10课时。