IB课程高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程，它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB课程高中十一和十二年级学生设置的大学预科课程，它不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年，迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。与A-level、VCE等课程并称全球四大高中课程体系。其分为PYP课程、MYP课程、DP课程及CP课程。
IB课程特点
IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL（HigherLevel）和普通课程SL（StandardLevel）。所选六门课中，三门必须是高级课程。入读IB是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。IB的课程分HL和SL，SL的稍难，HL的课则是**挑战性的。
根据学生不同的年龄阶段，IB国际教育有三个国际课程项目：小学项目PYP（Primary Years Program），适合于3－12岁的学生，学制5年；中学项目MYP（Middle Years Program），适合于11－16岁的学生，学制5年；大学预科项目DP（Diploma Program），适合于16－19岁的学生，学制2年。中国学生一般选择在完成国内初中体制教育后，直接进入IBDP进行高中学习。
IBDP的每门的评分等级为1-7分，4分为及格。总成绩满分45，及格24分，24分以下不及格；内部评估和外部评估系统；标准参照考试（Criterion-referenced test）；可以重考，但程序复杂。IB共有六个学科组。学生从中至少选六门课学习，其中至少有3门课程为高级课程（HL）：
**组：语言A1与世界文学；
第二组：语言B（母语以外的现代语）；
第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）；
第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）；
第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）；
第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）
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