宁波金色雨林 阅读能力训练
阅读能力强，学习效果好!
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宁波儿童阅读力训练选哪家机构？推荐宁波金色雨林，金色雨林开设有儿童大脑开发训练类课程，包括以注意力训练为主的生物反馈训练、感统、记忆力训练、理解能力训练以及儿童处事计划能力的执行训练、情商社交，并且围绕着儿童思维模式展开的全方位儿童学习力课程。以下资料供您参考。
如果一个孩子从来没有读过一本好书，甚至没有读过一本十万字以上的书，那么在小学里读书就是发展孩子天赋的保证，而不是花很多时间在学校的课本和家庭作业上，那么孩子的天赋和智力就会被饿死。6-12岁的小学生，不能把主要精力放在课本和家庭作业上，因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑发育的需要。小学的成绩是非常具有欺骗性和虚假性的，因为孩子们把所有的时间都花在课本和家庭作业上，没有时间去阅读大量的书籍，这就像扔西瓜捡芝麻一样。这样的投资即使考试得满分，对孩子的未来也是一个巨大的损失。
阅读能力，是学习生活中不可或缺的一项能力，是孩子掌握知识获取信息的重要手段。不论日常生活中出现的书籍、报纸、网络讯息，还是考试中所需的审题，都需要孩子从读图、识字中解析出信息。
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获取文章主旨,看懂文字中的讯息。
准确剖析题目、抓住题干,提高解题正确性。
具备读图能力，正确理解,图像所要表达的信息。
正确理解对方语言中的意思;正确组织语言，表达流畅。
如果让一个孩子做他不想做的事情是需要精力的。如果他不想读，你强迫他读，他会抵制，所以我们要培养孩子的阅读能力，我们应该从孩子的阅读兴趣开始，首先，为孩子营造一个良好的阅读环境，让孩子有一个单独的阅读角落，把书放在容易拿到的地方，而不是电子产品，父母也要经常阅读，在这种环境下，孩子慢慢地也就会养成阅读的好习惯。
快速阅读是从文字中间迅速吸收有用信息的一种阅读方法，其目的是尽快抛弃多余信息，吸收有用信息。
1、注意力要高度集中。
2、克服出声朗读、逐字阅读和回归倒读的习惯，而采用无声视读法。
3、运用概念阅读法组读。
4、运用垂直阅读法做纵向扫描。
5、采取跳读技巧，根据文献结构，抓住概要、掌握中心和重点。
可见，快速阅读并不仅是追求速度的快读，而且是注重质量的一种创造性理解的过程。
宁波金色雨林阅读能力训练
提升获取信息的多种能力
进行系统的听觉与视觉训练，提升认知能力中的视知觉与听知觉能力，提升孩子通过听讲、阅读获取信息的效率。
掌握理解记忆方法
采用词语接龙、看词联想等方式，让孩子通过关联记忆，增强对知识的记忆力。
提倡朗读，增强刺激
鼓励孩子进行朗读，增强声音对听觉的刺激，巩固加强视觉对文字的感知。提升记忆与理解的效果。
画思维导图。引导孩子把时间、地点、人物、做什么、怎么做、为什么等核心要素整理出来，用图像将重点整理出来。
学习阅读策略。在阅读前引导孩子思考相关的背景知识。针对文章主题，家长和孩子可以讨论他们想知道什么内容。然后开始阅读，寻找答案。阅读后思考，看看你学到了什么，学习整理，消化内容。
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