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一般认为是在公元6-9世纪左右高丽语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和中国文化的接触，汉字长期为朝鲜族的官方文字。直到20世纪初朝鲜谚文才开始在朝鲜王国的官方民间大量使用。 由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。
适合人群：对韩语有浓厚兴趣的零基础学员；接触过韩语语音但未进行系统性学习的学员。
授课内容：新东方韩语教师拥有科学独特的教学方式，从发音开始，搭建稳固的听说读写能力基础，帮助学员在掌握基本语法同时，掌握韩语日常简单的表达。初级班将接触到韩语简单的阅读、听力理解及会话表达，并且对韩语以及韩国文化相关知识也有一定了解。课程结束后学生即获得基础韩语应对能力。
适合人群：完成韩语初级课程的学员；韩语专业大一以上水平的学员。
授课内容：老师进一步在更丰富的生活情境中，拓展生活中实用的、考试词汇，增加词汇量。同时通.过更专业的语法教学，帮助学员搭建更为完善的韩语知识框架。增加韩语授课比重，使学员无形中形成韩语语感。同时课程还可同步衔接外教听口课程，进一步增强学员的韩语语用能力。
适合人群：完成韩语初中级课程的学员；韩语专业大二以上水平的学员。
授课内容：在高级课程中，使用内容更丰富、篇幅更长的文本进行教学，使韩语从常见生活情景延展至更高阶的语用情境，帮助学员全面建立起准专业级的语言知识体系。同时进一步增加韩语浸泡式教学的比重，使学员的词汇量得到大幅扩充。还可以同步衔接高级外教听口课，进一步增强韩语语用能力。适合人群：对韩语有浓厚兴趣的零基础学员；计划赴韩留学的学员；想要使韩语成为就业技能优势，工作晋升优势的在职学员。
授课内容：该课程整合进全部韩语初级、中级、高级的基础课程、听口课程和考试课程。从零基础到中高级为学员的语言学习提供优质方案，满足学员语音、语法、听说、阅读、写作、应试等多维度提升韩语能力的需求，帮助学员打下良好基础，使其在考试中游刃有余。新东方韩语培训系统
· 韩系教师+定制化学习+原版教材引进 ·
新东方韩语教师均毕业于中韩优质院校，拥有**IK6级证书以及丰富的韩语教学经验
中外教联合教学团队多年深耕，帮助大量学员在**IK考试中取得理想成绩
专业语培、留学顾问团队，针对不同学员的实际需求定制学习方案
梳理总结考试高频考点、词汇、主题，有针对性地进行备考辅导
精选专业教材，结合新东方自编讲义，打造高效的韩语课堂
考试班教师自建题库，精编精讲精练，覆盖各类考题考点
首先要熟悉t opIK I的试题，t opIK考试分为I级和II级，即初级和高级。两者zui大的区别是中高级有“写作”，初级没有。这为学生们减轻了许多负担。
课件重点突出，一笔一划的教，从一开始就培养良好的写作习惯。从文字讲解到音频，再到视频口示范，每一个发音都是经过仔细分析的。比较容易混淆的发音，了解发音之间的差异，进而获得更深层次的记忆。然后列出相关单词，及时巩固，加深记忆。通.过课后练习，找到自己的不足，及时改正，继续前进。
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语法是很多人的痛点，因为韩语和我们的汉语、英语属于不同的语系，你需要用全新的方式打开语言。
首先你要知道我们汉语是主谓宾结构(比如我吃)；韩语是主谓结构(比如我吃)，很多同学在这里开始害怕，因为大部分同学不知道主谓宾补这些句子成分。
但其实韩语对句子成分要求不是很严格，知道主谓宾语就行。
其次，韩语是黏着语，这类语言的特点是助词和词尾非常发达，韩语通.过词尾的不断变化来表达不同的语境；助词可以帮助你理解句子结构。
比如:我(主语助词)+饭(宾语助词)+吃(结尾)。助词和词尾的学习会贯穿从初级到高级的整个韩语学习过程。
建议初学者从一开始就养成良好的阅读习惯。语言是感性和理性的结合，理性的部分是逻辑，感性的部分是语感。
