教育机构中的韩国教师。对于不喜欢受大公司“九到五”工作模式束缚的学生，他们可以选择在教育机构担任韩国教师。随着时代的发展，许多家长会想把孩子送到国外。韩国是个不错的选择，很接近，留学费用不高，奖学金优惠政策丰厚，重要的是可以和层出不穷的小哥哥近距离接触。教育机构的韩语老师工作时间自由，氛围**。并且各种教育机构的韩语报名人数，在经历了前两年的“寒冬”之后，这几年呈现出大幅度的上升，甚至比限韩令之前报名的人数更多。所以，成为教育机构的韩语老师也是一个不错的选择。

汉字占韩国语词汇量的一半，是我们扩大词汇量、猜测生词意义的基础。固有的词是简短的。你可以读几遍。外国单词读起来很有趣。它们通常能引起大脑的兴奋，并能与英语和其他外语联系起来帮助记忆。韩语是一个语音字符，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那所有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个，共40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不成问题的。

要清楚明白韩语的形式，反复使用相同的单词，尤其是动词或形容词来写文章。写作时，我总是大声地读、说、写，倾听自己的声音。把课本上的对话和文章大声读30遍。偶尔听听你的声音。教材里的磁带或者CD、反复听、发音。写文章时较好写会话方式，写问答方式。把2、3个文章连接起来。 利用规则动词、形容词造 句后一定使用不规则动词、形容词也造句。想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。韩国语 不能用脑袋理解、而要先熟练口语。