化学暑假班课程介绍
一、课程体系介绍
依据上海市化学课程标准、中高考考试手册,针对各年级学生学习特点及化学教学的实际情况,化学暑假课程实行“巩固基础-稳步提升”的课程体系。
本课程紧扣教材,诠释教材内容,首先注重的是化学基础知识的积累,以化学知识的传授为载体,夯实化学基础;其次重视的是化学实验,引导学生在实验中自主地获取知识,培养学生化学实验的思维能力;**后关注的是学生能力的提高,**例题的讲解、典型题目的变式、方法的提炼逐步完成从“学会”到“会学”的转变,提高学生自主分析问题的能力。新课中我们还设置新的模块,增加课外知识的阅读,让化学的学习不仅仅是停留在书面上,让学生在学有余力的情况下丰富化学视野、拓展化学的知识点宽度。
二、课程板块介绍
【知识温习】此模块用于回顾已学过的知识,温故而知新。
【每识每课】(新课环节)给出生活中相关实例引入本节课知识,同时提高课堂的趣味性,让学生在刚接触化学学科时就对化学产生兴趣。
【新知精讲】该模块用于讲解新的知识与方法。对于一些课堂实验与新知识,配上较丰富的图片、实验操作步骤、思考题,对于一些基本实验,提供相应的视频。
【课堂小憩】(新课环节)放置一些与化学有关的常识类问题,趣味性化学,调动学习学生学习化学的兴趣,同时在**的环境中拓展化学的知识面。
【例题解析】对题型进行系统的分类,例题有对应的变式帮助学生举一反三,明确重点、突破难点,每种题型罗列出对应的方法提炼,帮助学生掌握方法并巩固本课知识点。
【师生总结】对本节课主要知识点、解题思路、方法的总结。
【课后作业】课后的练习巩固。
三、标准教案的使用
教案的编写力求系统性、实用性,融合了各种难度、梯度,力求适应更多教师、学生,因此,教师在使用过程中需要适当的选择和修改,对教案“例题解析”、“课后作业”两个环节中的题目进行精选,形成真正意义上的个性化教案,使教学更有针对性和个性化,以取得更好的课堂效果。
四、各年级课程安排
初三年级课程计划 |
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化学是初三学生新接触的一门学科,是一门以实验为基础的学科,基于此,初三暑假班的学习我们将从实验入手,旨在培养学生学习化学的兴趣,在实验的氛围中消除学生面对新学科的未知感。课程设计中涵盖了初次接触化学会遇到的难点,包括元素符号的记忆、分子和原子的概念、物质的量的计算、溶解度等相关知识点,提前克服这些知识点上的困难,可以提高学生学习化学的自信心,在化学的学习中更加得心应手!
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章节 |
课次 |
课程内容 |
课程目标 |
**单元 |
1 |
化学使世界更美好 |
1、了解化学研究对象,知道学习化学的意义。 |
2 |
世界通用的化学语言 |
1、掌握常见元素的符号和名称、常见元素及原子团的化合价。 2、学会书写化学式。 3、熟练掌握物质的分类。 |
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3 |
走进化学实验室 |
1、知道化学研究的对象、内容和方法,了解学生化学实验规则和安全要求。 |
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4 |
物质的分离和提纯 |
1、进一步掌握物质的分类。 |
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第二单元 |
5 |
人类赖以生存的空气 |
1、了解空气的组成,知道常见的空气污染问题 |
6 |
构成物质的微粒 |
1、掌握分子、原子的概念;知道分子和原子的区别;掌握分子、原子、物质三者之间的联系。 2、学会相对原子质量的相关计算。 |
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7 |
神奇的氧气 |
1、知道氧气的作用,臭氧的性质和用途 2、熟练掌握氧气的物理性质和化学性质 3、了解什么是氧化反应、氧化物,什么是化合反应。 |
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8 |
氧气的制备 |
1、熟悉氧气的工业制法 |
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9 |
物质的量 |
熟物质的量的相关计算。 |
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10 |
质量守恒定律 |
1、熟练掌握质量守恒定律的定义与意义。 |
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11 |
有关化学方程式的计算 |
熟练掌握有化学方程式的计算。 |
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第三单元 |
12 |
水 |
1、了解水的净化的过程。 2、掌握电解水实验 3、知道水的性质(物理性质、物理特性、化学性质) |
13 |
溶液的基本概念 |
1、了解溶液的定义、组成;能够区分溶液、悬浊液、乳浊液。 |
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14 |
溶解度、溶质质量分数 |
1、了解固体溶解度概念,能够学会利用溶解度的简单计算。 |
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15 |
溶解度曲线图 |
1、掌握溶解度曲线图的绘制、意义和应用。 |
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16 |
溶液的配制、溶液的酸碱性 |
1、学会溶液的配制,掌握溶液的稀释和增浓的相关注意点。 |
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第四单元 |
17 |
碳 |
1、了解常见的碳的单质及其用途,掌握同素异形体的概念。 |
18 |
碳的化合物 |
1、熟练掌握二氧化碳、一氧化碳的物理性质、化学性质、用途。 |
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19 |
二氧化碳的制备 |
1、了解二氧化碳的工业制法。 |
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20 |
燃烧与化学燃料 |
1、掌握燃烧的定义,燃烧的三要素 |
高一年级课程计划 |
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在初中老师告诉你“是什么”,但高考,我们却考“为什么”!初中化学一年的学习时间使得学生只能掌握中考相关的知识点,能力要求停留在识记层面,而高中的化学课堂起步要求却远远高于中考考纲要求。为了改变学生对化学知识点的片面理解,中高衔接课程为拓展知识和能力做了必要的铺垫。如复分解反应发生的条件仅在初中化学课本的“拓展视野”中出现,但却是高中的重点内容;氧化还原反应、燃烧等初中局限性的定义,到了高中则需从本质上去理解。 中高衔接化学课程,补充了初中不教,高中却必须掌握的知识重点,扩充学生的化学知识范围,同时帮助学生培养高中化学学习方法和思维方式。让学生在大量的化学方程式和琐碎的化学性质面前没有畏惧感,化消极记忆到主动探索。做到让同学赢在起跑线,快乐玩转化学课堂! |
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章节 |
课次 |
课程内容 |
课程目标 |
**单元 |
1 |
原子结构 |
1、了解原子结构的发现历程,并数量掌握原子内部的结构特点。 |
2 |
核外电子 |
1、熟练掌握原子、离子的核外电子排布和结构示意图。 2、学会书写微粒的电子式。 |
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3 |
相对原子质量 |
1、数练掌握四类相对原子质量的定义,学会区分,并能够进行相关的计算。 |
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4 |
气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律 |
1、熟练掌握气体摩尔体积的概念、公式以及相关的注意点。 |
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5 |
**单元测试 |
**单元的复习与检测 |
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第二单元 |
6 |
物质的量浓度 |
1、数量掌握物质的量浓度的定义、公式;了解物质的量浓度与其他公式之间的转化。 |
7 |
以食盐为原料的化工产品(一) |
1、掌握海水晒盐、的粗盐提纯整个过程。 |
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8 |
以食盐为原料的化工产品(二) |
1、掌握氯化氢的相关性质,掌握喷泉实验的原理。 2、掌握氢氧化钠的性质 |
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9 |
海水中的氯 |
1、熟练掌握氯气的物理性质和化学性质,学会实验室氯气的制备。 |
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10 |
氧化还原反应(一) |
1、理解氧化还原反应的基本概念性质,学会氧化还原反应中的规律。 |
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11 |
氧化还原反应(二) |
学会氧化还原反应的配平和相关的基础计算。 |
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12 |
卤素的性质 |
1、掌握卤族元素的原子结构。 |
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13 |
卤素的制备 |
1、学会从海水中提取溴、从海洋植物中提取碘的方法。 |
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14 |
计算 |
掌握高中计算的计算技巧(差量法、关系式法、过量问题讨论) |
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15 |
第二单元测试 |
第二单元复习与检测 |
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第三四单元 |
16 |
离子键与离子化合物 |
1、掌握化学键的定义,理解离子键的相关概念,学会判断离子化合物。 |
17 |
共价键与共价化合物 |
1、掌握共价键的相关概念,初步学会区分极性与非极性键。 |
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18 |
剖析物质变化过程中的能 |
1、知道三态变化中的能量变化,了解溶解与溶解热;溶解与结晶。 |
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19 |
原电池 |
掌握原电池的定义、形成条件和工作原理。 |
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20 |
第三、四单元复习 |
第三、四单元的复习与检测 |
高二年级课程计划 |
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高二暑假班的课程分为新课和复习课两个部分。新课部分涵盖了高二**章节金属的知识点和第二章节元素周期表的知识点。金属部分的特点是金属元素的化学方程式相当的多,而且建立在方程式这些理论知识的基础上,这部分题型以计算、综合实验等为主,属于难度系数较高的题型。 复习课的部分涉及到的知识点大部分是属于高一下学期的内容,而且是属于高一下学期的重难点部分,复习这部分内容的目的是针对学校考试的入学考,让学生能够系统地掌握这些知识,在入学考时取得好成绩,为高二化学开一个好头!
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章节 |
课次 |
课程内容 |
课程目标 |
金属铁和铝 |
1 |
金属、铁及合金 |
1、了解金属的原子结构、分类、通性、物理性质。 |
2 |
铁及其化合物 |
1、掌握铁的氧化物、氢氧化物的性质,掌握相关的化学方程式。 |
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3 |
铁的计算 |
掌握有关铁及其化合物的几种计算方法(极值法、差量法、守恒法、终态法、讨论法) |
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4 |
金属铁的复习 |
铁的知识点复习和检测 |
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5 |
铝及其化合物 |
1、掌握铝的物理性质、物理性质,了解金属铝的用途。 |
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6 |
铝元素化合物之间的相互转化 |
1、熟练掌握铝盐之间的互滴及图像问题,掌握铝三角之间的相互转化方程式。 |
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7 |
铝的计算 |
学会有关铝及其化合物的几种计算方法(极值法、守恒法、有关氢氧化铝沉淀计算的问题、图像问题) |
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8 |
金属铝的复习 |
铝的知识点复习和检测 |
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金属拓展部分 |
9 |
金属钠及其氧化物 |
1、掌握金属钠的物理性质、化学性质,了解金属钠露置在空气中的变化情况。 |
10 |
钠的其它化合物 |
1、掌握碳酸钠与碳酸氢钠的性质,知道两者性质的区别。 3、了解碱金属的性质通性。 |
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元素周期表和元素周期律 |
11 |
元素周期表 |
1、熟练掌握元素周期表的结构。 |
12 |
元素周期律 |
1、掌握元素周期律的本质。 |
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13 |
元素周期表和周期律的复习 |
1、清晰元素推断的思路(比如常见元素、化学物质的结构特点性质的总结)。 |
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14 |
氧化还原反应的复习 |
熟练掌握氧化还原反应的定义、电子转移方向和数目、配平、性质的比较、计算。 |
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15 |
高二上暑假所学新课测试 |
新课部分的复习与检测 |
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高一下知识点复习 |
16 |
化学反应速率与化学平衡 |
1、掌握化学反应速率的定义与公式,知道影响化学反应速率的因素。 |
17 |
平衡移动和图像问题 |
1、掌握勒夏特列原理及其应用,知道影响平衡移动的因素。 |
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18 |
弱电解质的电离平衡 |
1、掌握电解质与非电解质、强电解质与弱电解质的定义。 |
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19 |
盐类水解 |
1、重点掌握盐类水解的相关知识点(定义、实质、规律、盐类水解方程式的书写、影响因素、应用问题) |
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20 |
电化学 |
掌握原电池和电解池的工作原理。 |
高三年级课程计划 |
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高三化学需要解决的内容与知识点很多,其知识点的特点就是“多而杂”。暑假班设计的知识点是高三化学“基础理论和概念”这部分内容,涉及以下五个模块;这部分的知识有很庞大的理论知识网络,也需要很强的思维逻辑,这部分的内容涵盖了高考试卷中一半以上的考题,是一类非常重要的知识点! 利用暑假班比较充足的时间,既可以弥补学生高一高二在学习这部分知识时的漏洞,同时还可以起到能力提高和拓展的作用,能够满足不同层次学生的要求;暑假班抽丝剥茧的学习,让学生理解这些知识点涉及内容的本质,真正从理解的层次去看待这些知识点。
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模块 |
课次 |
课程内容 |
课程目标 |
原子结构与微粒间相互作用 |
1 |
原子结构 |
1、掌握原子内部结构。 |
2 |
元素周期表与元素周期律 |
1、熟练掌握元素周期表的结构,掌握元素周期律的递变规律。 2、知道元素周期表的应用。 |
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3 |
微粒之间的相互作用 |
1、掌握两种重要的化学键的性质。 |
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4 |
晶体类型与结构 |
1、掌握不同的晶体的性质。 |
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氧化还原反应 |
5 |
氧化还原反应-基础 |
1、理解氧化还原反应的基本概念。 |
6 |
氧化还原反应-提高 |
1、学会进行氧化还原反应的配平。 2、能够数量掌握氧化还原反应的相关计算。 |
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化学反应速率与化学平衡 |
7 |
化学反应速率与化学平衡(一) |
1、掌握化学反应速率的定义,知道影响化学反应速率的因素。 |
8 |
化学反应速率与化学平衡 |
1、熟练掌握勒夏特列原理的定义与应用,了解影响平衡移动的因素。 |
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9 |
化学平衡图像专题 |
掌握化学平衡涉及到的图像问题(时间-速率图、转化率-时间图、含量-时间图、等温线和等压线问题、综合图像问题总结对应的方法) |
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10 |
化学平衡的应用与计算 |
1、掌握工业制硫酸、合成氨工业的具体过程。 |
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电解质溶液 |
11 |
弱电解质的电离平衡 |
1、掌握电解质和非电解质、强弱电解质的定义。 |
12 |
水的电离和溶液的pH |
1、掌握水的电离以及溶液的酸碱性。 |
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13 |
盐类水解 |
1、熟练掌握盐类水解的本质、形式、影响因素等。 |
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14 |
溶液中离子浓度大小比较 |
1、学会进行离子浓度大小比较。 |
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15 |
离子反应与离子共存 |
1、掌握离子共存、离子推断的相关方法。 |
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16 |
离子方程式的书写 |
掌握与量有关的离子方程式书写、与图像结合的离子方程式书写、与电离平衡常数有关的离子方程式书写。 |
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17 |
电解质溶液的练习课 |
电解质溶液的复习与检测 |
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能量 |
18 |
化学反应中的能量变化 |
1、掌握化学变化中的热效应,熟练掌握热化学方程式的书写、含义。 2、掌握燃烧热和中和热的定义。 |
19 |
电化学 |
1、掌握原电池的原理,理解金属的腐蚀与防护。 |
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计算 |
20 |
选择中的化学计算 |
掌握选择中计算技巧(十字交叉法、极值法、关系式法、守恒法) |
**介绍 | |
王厥轩 智立方教研院总院长 40年教育经验 辅导学科:全科指导 著名教育家,获教育部嘉奖,上海市教委教研室主任,理论著述300万字,走访全球45个国家. 著有《中国教育绝不输给美国》 《高中研究型课程案例100例》等理论著述。
高胜长 智立方教研院院长 45年教学经验 著名教育家,荣获教育界奥斯卡美誉的“宝钢教育奖”,蜚声上海高校与教育界. 辅导学科:英语 出版近50本中小学教材与教学资料,胜长英语教学法及系列教材创始人。
方平 智立方语文教研组主任 23年教学经验 辅导学科:语文 全国作文竞赛优秀辅导员,**语文教研论文一等奖,领衔212名语文专职教师. 乔支环 教研主任 30年教学经验 辅导科目:物理 领衔78名物理专职教师,全国物理竞赛优秀辅导员,**物理教学先进集体奖。 |
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