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学大教育专注为高中生提供个性化辅导孩子来学大，成绩提的快点击咨询高中英语学习方法我们应该提高视觉阅读的速度。另一方面，测试阅读理解能力是测试速度，慢读是不够的。因此，在进行阅读理解时，我们应该注意培养
我们应该提高视觉阅读的速度。另一方面，测试阅读理解能力是测试速度，慢读是不够的。因此，在进行阅读理解时，我们应该注意培养快速阅读的习惯。阅读时，眼睛总是在动——停——动。理解是在“眼睛停止”的时刻进行的。如果我们想让眼睛停留的时间相对增加，我们应该扩大视觉阅读的广度，将逐字逐句的点读转变为逐句扫描的线读，并将我们看到的快速报告给大脑，以形成更快的眼睛和大脑的直接反射能力。不要停留在个别困难的单词和句子上。只要理解了整篇文章，就可以根据上下文和构词法猜测和推断出个别困难的单词和句子。
适读人群
高二，高三学生
课程定位
高三语法读写复习
课时安排
课时共20小时
Turn right／left at the first／second／…crossing.这一指路的句型意为“在一／二／……个十字路口向右拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.It takes sb．some time to do sth．此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.
课程内容
系统强化同义词替换等核心听力技巧，洞悉难点，紧扣考点，让学员应考更加从容。
让学员掌握阅读技巧，如意图判断、快读、略读、长难句判断等，逐步扫除阅读障碍
讲授句子、篇章、文体等高级写作技巧，分析高考常见写作题型，并进行针对性的演练。
系统诠释英语语法重点，详细梳理考点，帮助学员背记、理解、掌握大纲要求词汇。
如果我们想先提高英语水平，就不能忽视翻译实践。我认为写作文**的方法是把句子翻译成英语和汉语。写得好的每一句话都是一篇好文章。它不仅可以从一开始就明确学习内容，提高学习的针对性。更重要的是，当学生对自己应该掌握的东西有了清晰的认识后，他们对高考有了强烈的信心，这更有利于基础英语的学习。
1
入学前，老师会根据学员的测试结果，分析并制定专属的学习方案，匹配不同的老师进行不同的教学，让学员能在老师的指导下能有所提升英语的水平。
2
以学习为目标，在学习期间，根据学员的情况，进行听、说、读、写等四项英语技能的针对性教学，内容强化，老师会对学员进行督促学习。
3
根据阶段的测试，检验学习的成果，严格按照考试的评分标准进行批改作业，并对做错的题目进行分析讲解，给出提升的方案，助力考生一臂之力。
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老师会跟学员建立专属的学习群，对学员的作业、学习进度、易错题进行讲解分析，帮助学员提高学习的水平，老师24小时在线，解答学员困惑。
为了提高听力，我们必须以正常的速度听英语。为了与听众或学习者合作，许多广播教学和听力材料总是放慢速度。虽然这是一种无可争议的方法，但也会产生一些不良副作用。在与外国人的实际交流中，很难以正常的速度适应甚至理解他人所说的英语。因此，以正常的速度听英语对听力。
