英语是人与人之间交流沟通的桥梁，而不是用来衡量学问高低的工具。在当今世界，英语的重要性毋庸置疑。但英语不再是作为一门交流的语言学科，而是成了竞技的考试学问，英语学习的功能被无限夸大，远远超出了语言工具的范畴，完全背离了学习英语的终目的，显然是失之偏颇的。我们应该明确，英语不过是一种语言工具，英语教育仅仅是整体国民教育中的一个部分，英语水平高低不应当成为人才选拔的一个重要门槛。

课程简介：高二英语辅导补习班，定制专属辅导方案，1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式可选，通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点，帮助高二学生掌握英语语法、巩固英语知识、打牢英语基础。

课程特色：定制专属辅导方案，1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式可选，通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点，帮助高二学生掌握英语语法、巩固英语知识、打牢英语基础。

课程定位：高二英语辅导补习班 适用学员 高一学生

授课内容：包含名词变复数的变化规则及不可数名词复数的特殊用法、名词所有格的基本用法、名词转化成动词的用法及名词词义的辨析、冠词的泛指/类指/特指的基本用法及区别、不定冠词用法解析、定冠词用法解析、冠词用法解析、冠词位置、人称代词的用法、物主代词的用法、反身代词的用法、指示代词的用法、疑问代词的用法、普通不定代词的用法、复合不定代词的用法、形容词的用法、形容词原级的位置以及其与副词的区分、形容词的原级/比较级/高级的用法、ing形容词和ed形容词的区分、副词的分类和用法、副词和形容词的区分和副词的位置、副词的比较等级用法、基数词的表示方法及用法、分数和百分数用法、时间和日期的用法、时间介词的用法、原因介词的用法、并列连词的用法、从属连词的用法、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、过去将来时、过去完成时、将来进行时、将来完成时、现在完成时、现在进行时、现在完成进行时、现在分词和过去分词的用法及动词搭配、倒装、语从句/宾语从句/表语从句和同位语从句用法、状语从句的分类和用法、完形填空、阅读理解和写作听力等等内容。备注：高二英语辅导补习班的授课内容，终会根据学生掌握高二英语知识的水平及家长学生的需求定制，具体详情欢迎在线咨询学大教育老师。

一，听第一遍掌握新闻的大意和主旨。

二，开始听写，开始听写时可能并不太顺利，很多语句和单词都听不懂。这时候不用纠结听几遍，以句子为单位，每句话听懂为止。需要提醒的是，听写时用手写而不是使用电脑Word文档。因为Word文档 有自动矫正单词错误的功能，这样不利于错误单词的修改。

三，听写检查，听完一篇新闻之后，播放录音与听写的文本对照答案， 看那些语句没有听写正确或是遗漏，再次修改答案。后才与正确的文本对照

四，诵读新闻，答案对照完成之后要背诵新闻。每听写完一篇新闻必定会积累不少的生词和新的语法知识。背诵这篇新闻的目的很简单就是记忆这些单词和语句。

英语学习方法，提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：的阅读文章、材料，的提取段落、文章的脉络和，促进整理归纳分析，提高做题效率。阅读是一种的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握阅读后，可以的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

学大小编认为这个问题需要看孩子的意愿，一般而言，如果单纯的是增强孩子的英语听力，小编认为不需要报班，如果是综合增强孩子的英语能力和成绩，听力为侧，小编认为还是很有必要报班的。

英语听力其实是为了提生的听和读的能力，很多发音可能会有连读，导致很多学生听不出到底说了什么，这些更多的是靠平时的积累，比如美剧、英文歌曲、听力练习，小编建议学生自己在练习听力的时候不要只是听，要写，把听到的写下来，然后不断听，直到80%能听懂。

学大的辅导班会为学生定制个性化课程，在扎实学生英语基础的前提下，会针对性辅导学生的薄弱部分，从而从整体增强学生的英语能力。有需要的家长可以在线咨询学大老师或者到校区咨询。