以词汇和语法为主，听说为辅。除了与学校课本知识直接相关外，还会有大量的语法和词汇的扩展，这将从各个方面提高孩子的英语综合应用能力。许多英语知识点可以延伸到大学，为高中英语学习打下坚实的基础。

英语教材是根据多年的教学经验编写的。语法知识非常详细、系统、连贯和广泛。我们从单词、语法、发音、英语口语等方面全面培养学生学习英语的能力，让中学生真正具备学习英语的能力，拥有广泛的英语知识。英语语法的编写是我们多年积累的教学经验的精华，对高中学生大有裨益。

把技能学习变成单一的看懂。众所周知，我们习惯于把英语学习分成五种技能，听、说、读、写和翻译。不管这种分解是否科学，就目前而言，许多学习者往往把理解作为学习的标准。例如，如果你有一本口语课本，打开几页，理解它，你会认为人们很简单，不适合自己。这里的错误是用理解代替说话。理解并不意味着说话。练习英语口语，内容应该不难，目的是通过一些可以理解的内容来练习“朗朗上口”。换句话说，目的是让学习者练习说出书中的相关内容。教材的质量取决于语言能否被学习。

通读全文，理解大意，理清句子之间的关系，注意把握全文的时态和人称。

近年来，短文改错以语篇形式出现，旨在考查考生在语篇中灵活运用语法知识的能力。考点中有与写作逻辑类型相关的代词、时态和句子意义，因此短文改错的第一步应该是通读全文，理解大意，理清句子之间的关系，并注意把握全文的时态和人称。不要找一篇短文来纠正错误。这一步的目的是从整体上理解文章，所以第一次阅读时不要做任何改动。宁波高中英语辅导培训机构建议选择沃尔得。

有不怕听错误、犯错误、努力练习的精神。练习听和说的学习者，尤其是高中生，经常听错和犯错，所以他们经常不敢大胆练习。然而，语言是一种习惯，不反复练习很难培养出熟练的技能。对话注重意义，只要达到交流思想的目的，这种听说练习应该说是基本成功的。如果出了问题，注意总结经验，通过自学改正。