明确学习英语的主要方法是使用英语：事实上，我们正在学习一种技术和一种工具，而不是学习语言学理论。也就是说，高中生学习英语的主要目的是在实践中掌握运用英语的能力，即听、说、读、写，并用英语做事。这和学习游泳一样。重点是游泳，而不是掌握各种游泳理论。

一些学生把大部分时间花在学习英语上来填补语法上的空白。他们做了一百道题和一百道题。为了找出原因，他们打坐并向多方寻求帮助。结果是，尽管他们会做许多古怪的问题，但他们的听、说、读和写技能并没有提高多少。这也是高考英雄无用武之地。

把技能学习变成单一的看懂。众所周知，我们习惯于把英语学习分成五种技能，听、说、读、写和翻译。不管这种分解是否科学，就目前而言，许多学习者往往把理解作为学习的标准。例如，如果你有一本口语课本，打开几页，理解它，你会认为人们很简单，不适合自己。这里的错误是用理解代替说话。理解并不意味着说话。练习英语口语，内容应该不难，目的是通过一些可以理解的内容来练习“朗朗上口”。换句话说，目的是让学习者练习说出书中的相关内容。教材的质量取决于语言能否被学习。

明确目标：复习的目标：高考时在现有基础上提高10-20分，让英语为总分做最大贡献。高分段学生突破点：书面表达、完形填空，保持阅读、基础知识的“零差错”。

中等学生突破点：书面表达、阅读理解、基础词汇、语法知识梳理和巩固。基础薄弱学生突破点：背诵听写、弱项补习、整理错题、适量训练，反思成功。

二轮复习旨在通过专项指导—综合训练—归纳整理—查漏补缺—提升得分，使考生完善知识体系，形成良好的稳定的答题思维方式。宁波高中英语辅导培训机构建议选择沃尔得。

英语学习是建立在不断循环的基础上的，所以学习语法并熟练运用是很自然的，没有必要刻意研究语法规则的限制性条件。当我第一次学英语的时候，我没有钻研语法，而是先努力学习了很多文章。在广泛阅读和记忆的过程中，我慢慢发现了英语的规律，然后总结出来，自己掌握了。最后，我读了语法书，然后我突然意识到它们是相互联系的。语法本身是枯燥的，但是如果它能在一般的文章中被反复证明，乐趣就会自然而来。一旦它被整合，它将永远是你的。