学大高中语文辅导班
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
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学大高中语文辅导班精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破咨询一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知
课程特色： 定制辅导方案，学大老师为学生深度剖析历年高一语文作文题目，因材施教传授作文写作的技巧和方法。
课程定位：高一语文辅导课程 适用学员 高一学生授课内容：包含作文题目分类、写作技巧、常见写作手法、常用表现手法、写作思路等等。高一语文作文/写作辅导课程的的最终授课内容，会根据高一学生作文写作水平及家长学生的需求定制，详情请在线咨询我们学大专职老师。
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大部分老师毕业于国内大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
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学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
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面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
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岗前集中培训，传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
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丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
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根据学生时间，随时预约上课时间。
思考：学而思，思而得。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。
从学生出发分析阻碍进步原因
从学生出发分析阻碍进步原因
根据目标制定个性化学习方案
以学生为中心，筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
时时总结归纳
高中和还是不一样的，时我们的笔记都是随便写在课本上，有时候都咩有做笔记，光标记一下知识点就可以很好的学习到本堂内容，再加上课堂认真听讲，学过的东西基本不用回顾也可以记清楚的。但高中时，你还只是靠课堂时间和写作业时间来学习，那成绩当然是不行的。高中学习，要在课后努力的学会总结归纳，经常复习学过的东西，从一开始就要扎扎实实的学，课堂上认真听讲，课后完成作业，多多练习，坚持下去，总结归纳知识点，养成好的习惯，学习成绩蹭蹭往上涨。
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把握命题趋势
确保教育教学质量
缓解学习压力
激发学生潜能
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