重庆学大校区教师大多拥有多年的教学经验，采用个性化定制专属辅导方案，为学生制定出更为合适的学习计划，帮助学生巩固所学知识，帮助学生巩固复习、夯实基础，通过较为有趣的学习方式，去帮助学生找到更为有效的学习方法。
英语作为主科，在高三辅导中应如何加强？
制定词汇计划：根据高考词汇大纲，制定详细的词汇背诵计划。例如，将 3500 个高考词汇合理分
配到每周甚至每天，确保有计划地积累词汇。可以每天背诵 80 - 100 个新单词，并定期复习之前
学过的词汇，加强记忆。
利用碎片时间：鼓励学生利用碎片时间学习词汇，如在课间、上下学路上，通 过手机应用程序（如
百词斩、墨墨背单词等）进行单词背诵，提高词汇积累的效率。
同高一、高二年级不同，高三学习新知识的时间相对比较少，老师会将更多的时间放在对高中所有科学知识的复习方面。所以在这个阶段中，学生需要强化自己的做题能力、强化考试重难知识点的记忆。通过系统的学习和习题训练，提高应试能力。
在学大教育高三全科班中，课程内容同样围绕学校学习进度展开。再次基础上，课程尤其强调方法与技巧的提高，对此学大会定期全真测试模拟，针对学生学习情况进行查补知识缺漏，同步积累做题经验。待学生掌握考试知识点达到一定基础后，课程会进一步拓宽加深解题思路，让学生将知识点融会贯通，灵活运用。
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，最 终形成完整系统的教学设计方案。。
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。。
通 过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
学习习惯不佳的学生：大脑聪明但缺乏正确学习习惯和方法，需要监督指导。
跟不上教学节奏的学生：在大班学习中难以跟上老师节奏，需要个性化教学。
基础薄弱或偏科的学生：需要查漏补缺，提高薄弱科目，快 速补习。
处于瓶颈期的学生：系统学习过但成绩难以突破，需要针对性提升。
时间紧迫的学生：如申请季时间紧迫，需要短期内快 速提高成绩。
学习动力不足的学生：需要老师不断鞭策，提高学习积极性和动力。
重庆学大学习中心占地1000余平方米，其中设有VIP教室5间，个性化一对一教室多间，个性化陪读室1间，可容纳多名学生上自习和学习，宽敞明亮的教室，优雅安静的环境，有利于学生的学习。
目前沙坪坝校区开设一对一个性化辅导，学大老师针对学生重点辅导基础知识，并同步学校课程进度进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题。努力帮助每个学生实现求学梦。
缓解学习压力
开展兴趣活动：鼓励学生保持一定的兴趣爱好，如绘画、音乐、运动等。在课余时间适当参与这些
兴趣活动，能够缓解学习压力。例如，每周安排一定时间进行自己喜欢的运动，像跑步、打篮球等
，运动可以释放压力荷尔蒙，让人心情愉悦，以更好的精神状态投入到学习中。
