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孩子备考期间,家长需要配合哪些方面
家长做到——不要
1.不要唠叨不休,家长朋友整天把高考挂在嘴边,无休止地唠叨。整天用“要为父母争口气”之类的话刺激孩子。不时督促孩子,要抓紧时间刷题、背知识点。只能是影响孩子的心情,让他不能全身心投入备考,甚至还会造成双方的矛盾。
2.不要过度关心,家长尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间,一会送牛奶,一会送水果,借关心之名,行监督之实。无关原则的约束少一点,多余的关心少一点。
3.正确看待孩子模考的分数,如果你不心平气和地和孩子分析考不好的原因,并从中发现不足,制定下一阶段的学习计划,反而不是有病乱投医,就是大惊小怪,失望伤心,生气责骂,这些无疑都是火上浇油、雪上加霜。
4.不要盲目攀比,要多进行纵向比较,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。
5.不要期望值过高,目标过高,超过了孩子的实际水平,使孩子觉得考不上理想院校就是无能,无形中给孩子造成了极大的心理压力,挫伤了孩子的自信心。
6.不要过度焦虑,很多家长进入考生高考的备考冲刺阶段,自己先有了变化:有的变得比平时更严厉,有的变得比平时更亲切,有的茶饭不思,有的夜不能寐。情绪可以直接传染、影响到孩子的情绪,家长只需做到精神引领和后勤保障。关于后勤保障,大家肯定各有高招,不过除了可口的饭菜、温馨的关爱,还可以承担起高校报名的大部分工作、提前研究专业志愿等。
清华大学社会科学学院院长彭凯平建议,“第一,父母要转变自身认知,认识到高考只是人生的一步,而且并不是更重要的一步;第二,不要以高考成绩的好坏判断教育的成功与否,成绩与为人无关;第三,父母应该在这个时候多关注孩子的身心健康,吃好睡好身体好,才是更主要的;第四,家长要以身作则,不能只沉迷打牌、刷手机,快乐的家庭氛围是更好的助力。
课程类型 | 适用学生 | 课程特色 | 购买/咨询 |
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同步巩固课 |
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
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共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步
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咨询课程 |
专项巩固课 |
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小至高中学生。
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用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
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咨询课程 |
潜能特色课 |
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
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由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
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考前需要集中巩固、梳理知识、迅速进步的低年级至高三学生。
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经过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
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中高考题目灵活,需要熟练掌握解题套路。孩子常规题目会做,变型题目却做不出
做了很多题,仍总结不出考题套路。上了很多辅导班,却掌握不了解题套路
成绩长时间没有起色找不到原因
,学习瓶颈期难以攻克让孩子产生挫败感
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学习时容 易走神没法全神贯注学习
脑海总有很多杂念学习时总施延
学习效率不高每天总学到很晚.学英语时想着数学不会合理规划时间
• 适用学生 •基础薄弱、跟不上课的学生• 课程特色 •知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
• 适用学生 •自身存在弱势,不足的学生• 课程特色 •针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
• 适用学生 •学习时间短、基础薄的学生• 课程特色 •遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
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