上辅导班有助于提高学生的自信心。在辅导班里，老师会关注每一个学生的学习情况，及时发现并纠正学生的错误。当学生看到自己的成绩在不断提高时，自然会对自己的能力更加自信。而自信心的提高，又会使学生在学习过程中更加投入，形成良性循环。

1.课前预习。这是提高听力效果的重要策略。只要我们在每节课前预习本课程内容，熟悉课程内容，找出听力理解的重点、难点和疑点，写下自己的困惑和薄弱环节，把问题带进课堂，我们可以更好地抓住机遇，深入了解本课程的内容。 2.做好笔记，俗话说：好记性不如坏笔，大脑再敏感也抵挡不住时间。记笔记是一种很好的辅助方法，它可以帮助我们克服大脑记忆的局限性，提醒我们回忆课堂教学内容。

高二是依然是打基础的一年。高三的成绩其实都是高一高二累积的结果。到了高三，几乎所有的同学都在努力学习，这时候同学之间的差距，就要看高一高二的基础打的是否打好了。

高二也是一个赶超的时机。高一的时候，有的学生因为适应力比较弱，成绩有变化，但是到了高二基本上都很稳定了。这时候最放松，高二这一年，谁还依旧勤奋学习，肯定会脱颖而出。

首先，高考试卷出来后，用5-10分钟（一般在试卷发到正式答题铃前）把所有问题“通读”一遍，找出自己“熟悉”或“印象深刻”的问题，然后确定哪些问题先答题，哪些问题后答题。第二，先回答多项选择题，再回答非多项选择题。这是因为多项选择题通常比非多项选择题难。单选题的顺序为“生、化、物”，双选题的顺序为“物、化、物”，非选择题的顺序为“生、化、物”；答题时，按顺序回答多项选择题，并在60分钟内完成；非选择题可以根据你平时学习哪个科目比较扎实有力，或者考试中哪个科目比较**，按照“先易后难”的原则，来确定科目的顺序。但是不要在答案中间切换太多的主题。