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学大高中课程辅导个性化教学，量身制定学习计划，助力冲刺点击咨询高中辅导阶段复习方法：指导静悟迎接考试：引导你返回教材。高考最后阶段回归教材，是复习旧知新、总结整合、准确记忆的必由之路。回归教材不是简单
指导静悟迎接考试：引导你返回教材。高考最后阶段回归教材，是复习旧知新、总结整合、准确记忆的必由之路。回归教材不是简单重读一遍教材，而是需要带着特定的目的开展深入的教材深度研读活动。教师可结合考试热点、易错易混、重点问题等内容，立足内容背景、研究思路、内涵要素、适应条件及记忆方法等方面编制适量的导读思考题，引导学生重温教材，解决遗忘、混淆、不严密、不会用等问题。
【诊断问题】面对面沟通，全面了解学生个性特点、学习情况，找到提升关键
【辅导计划】根据诊断结果、分数差距、提升需求制定阶段性辅导计划
【匹配师资】按照学生上课时间、提升内容匹配筛选出更适合孩子的老师
【精准课程】课前调整教案，课堂上资深教师根据孩子特点授课，课后实时答疑
【温故知新】学大强大试题库，教师精准挑选对应题型，找准失分点，定期总结学习效果
及时了解学生发现心理问题，教学生调整方法。教师应引导学生了解高三常见的心理问题，科学分析自己的心理障碍，让学生了解心理平衡、社会适应以及二者之间的联系，能够以良好的心态投入高考中去。这就需要对学生一些情绪调控和挫折应付能力辅导，进行高考复习策略指导，培养思维品质等。要教给学生一些调适心理的方法。如自我暗示法、脱敏法、焦点转移法、深呼吸方法、药物治疗法等。
高中全科语数外文综理综
课程内容：专注高考全科突破，知识脉络梳理、夯实基础、拔高训练...
课程内容：语音、字形、成语、病句等说明文/文言文/现代文阅读...
课程内容：集合高中课程的函数，立体几何概率，统计和算法...
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课程内容：高一高二高三物理、化学、生物；分层教学，摆脱易错点...
课程内容：高一高二高三政治、历史、地理；理清知识点，加深记忆...
不能傲慢和急躁。经过一轮的复习，个别学生会因为成绩不理想而感到焦虑。事实上，高考的复习不止一轮，而且还有机会迎头赶上，不能因为一时的好坏自乱阵脚。科学使用时间，注意劳逸结合。数学在高考过程中是很重要的节点，对第二天综合考试的心态有很大影响，所以，从近几年的趋势看，不会出现打击一片的情况，所以平时复习要重视基础知识、基本技能、基本方法的使用，不要一味求难，被偏、难、怪的问题带偏方向。
加强训练巩固基础力争小步快跑
从兴趣着手，深入浅出，培养兴趣
由易到难，由简到繁，重拾自信
分析无效本质原因做到活学活用
加强审题，判断类型培养发散思维
集中训练，举一反三，触类旁通
心理疏导，刻意练习，养成好习惯
多背多练，反复记忆，熟能生巧
不要害怕数学：许多学生似乎天生害怕数学。他们一看到数学，心里自然就有了阻力，影响自己正常的思维。特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。所以，我们要克服的第一个问题，就是克服对数学的恐惧感。要养成归纳总结的习惯：每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。
