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课程简介：课程目标：迅速转变语文学习方法，适应高中语文课程，掌握语文学科的本质，建立高一语文学科体系，快速形成解题能力。
授课特色：源于教材，高于课本，知识为基，能力为先。前期课程：涉及小说、古代说理散文、论述类本文阅读，38个知识点，解决学生文言文词汇障碍、提升阅读力;后期课程：涉及古诗鉴赏、语法基础、议论文写作，文化常识等，38个知识点，提升审美鉴赏能力，强化语言基础以及语言输出能力。
课程定位：高一语文辅导网络课
课程简介：涉及到的考点:平面向量,正弦定理,余弦定理,解三角形的应用,复数,立体几何,概率,统计等考点。学知识那么多题目那么多,不知道什么是重点知识,什么是典型例题,什么是高考命题方向的问题。
授课特色：培养学生分析问题解决问题的能力,拓展学生在遇到问题时的常见解题思路,达到遇到题目就有解题模型的境界,同时提升学生的逻辑思维能力,消灭学生怕数学的情绪。
课程定位：高一数学辅导网络课
授课方式：一对一辅导
课程简介：课程目标：夯实基础，理清初高英语的不同，以好的效率掌握重难点三大从句和非谓语动词。语法记得牢，做题快准狠。 本阶段以夯实高中重难点语法为基础，分析初高中考察重点的不同和倾向，链接高考题型，扎实地向高考过渡。快速找到解题的切入点，准确锁定所用知识点的范围。
授课特色：深入剖析高考重难点语法知识以及语法点在高考题型中的体现;语法、题型、单词3条线相辅相成，互为补充;大量例子直观易懂，思路互通手把手一步步教。
课程定位：高一英语辅导网络课
授课方式：一对一辅导
课程简介：使学生理解基本的物理概念，掌握物理解题方法，能够运用所学知识进行实际应用。 不限制教材版本，但课程以人教版(兼顾新旧教材)为主。 高中物理必修第二册第八章、必修三第九章、第十章(部分)、选择性必修一。
授课特色：注重物理概念和物理方法的讲解，培养学生的物理思维。
课程定位：高一物理辅导网络课
授课方式：一对一辅导
课程简介：①经过非金属元素化合物的学习，引导学生建立较为完善的物质性质的知识体系，并运用所学物质的性质和制备更加深刻地了解物质之间的转化关系;②经过化学反应与能量变化、化学反应的速率与限度的学习，建立化学反应原理的概念体系，认识到化学反应的现象与本质之间的联系;③经过有机化合物的性质学习，建立有机化合物的知识体系，了解有机物和无机物之间的联系和区别，能够从结构解释有机物的性质。
授课特色：本期课程着重培养五大化学学科素养，即“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”。使学生更深刻地理解化学学科，知道“化学是什么”、“化学有什么用处”、“为什么学化学”以及“怎样学化学”。
课程定位：高一化学辅导网络课
授课方式：一对一辅导
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验，激发自主学习力，模块化课程精讲，查漏补缺。
针对偏科，如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
化学是一门很难学的学科。许多人不想选择科学，因为化学很难学。高中化学知识涵盖内容广泛，包括许多难以记忆的化学方程式和许多概念。学好高中化学不仅需要很强的记忆力，还需要很好的理解能力。只有不断的记忆和理解，我们才能学好高一化学。对于高一化学学习，我认为可以采用以下方法：
1、上课认真听讲
熟悉和掌握课堂上老师讲解的所有化学知识点是学好化学的基础。我们应该学会提高课堂学习的效率。我们应该在上课前做好充分的准备。在每节课之前，我们应该先了解老师想说什么，然后记录下困难和我们不知道的内容。在课堂上，我们应该认真听讲，消化预习中的难点和盲点，以达到提高化学成绩的目的。
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学大教育目前拥有4000多骨干老师
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目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万
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面对面沟通，了解学生个性特点
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对学生学习情况,进行科学完善的评估
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根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划
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学大服务团队（班主任、教师、心理辅导老师、陪读教师）贴心服务
高考竞争激烈，它不同于以往的考试，归纳知识运用能力高，具有较强的选拔性。每年学校之间都会有很多竞争，分数线也很高。但是，也有很多学生在高中以前的基础知识不扎实 ,部分薄弱学科没有得到提高,所以对
于每一门学科在学习时间上的运用， 也要有偏差，各学科必须均衡发展，一律升学。
