学大教育高三同步辅导
系统梳理高三基础知识，重点突破高考考点
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对于危机感较强的高三学生来说，参加高考时，比其他人多拿一分，基本上在高考志愿填报上就有更多的话语权。考场就像战场，”提高一分，干掉千人“对很多地区的考生来说绝非虚言。许多学生在时间的影响之和周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课的大军里去。
课程简介：小班组授课，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点，帮助高三学生巩固高三语文知识、夯实语文基础。
课程简介：小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授数学解题思路及技巧，帮助高三学生突破学习瓶颈。
课程简介：高三英语3-6人辅导课程，小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学及服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强。帮助学生复习巩固高三英语知识，学好英语语法，并可以活学活用。
课程简介：小班组授课，每组有3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，记忆知识点印象深刻，学大教师传授物理解题思路及技巧，帮助高三学生突破物理学习瓶颈。
课程简介：小班组授课，每组有3-6人，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，帮助高三学生掌握高三化学知识、学会解题思路及做题技巧，突破学习瓶颈。
课程简介：采用3-6人小班授课的方式，**引导学生阐述什么是作文，教授学生写作技巧的灵活运用，辅导学生如何写作文，如何写出漂亮的文章，实现学生写作能力的提高。
课程简介：小班组教学，每组3-6名学生，专职辅导老师和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，围绕重点、突破难点、把握考点，致力于帮助高三学生掌握高三生物知识，突破学习瓶颈。
课程简介：小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学大教师传授学习政治的方法技巧，帮助学生掌握高三政治知识。
课程简介：小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强、记忆知识深刻，学大教师传授独特方法记忆历史重难点，让学生记牢高三历史知识。
课程简介：小班组教学，每组3-6位学生，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，学大教师传授学生独特方法记忆地理重要知识点，让学生掌握高三地理知识。
找出自己的问题。每个学生的问题都是不一样，要想解决自己的学习问题，就需要知道自己遇到哪些棘手的问题，甚至需要预判将会遇到哪些问题。
有些学生做事拖延、偏激、浮躁，考试中时间分配不合理、常常笔误，**后一道压轴题不容易把握。看清楚自己遇到的问题，才能找到前进的方向，进行全面的反思：思考学习状态和学习习惯之间的关系。我们找到了自己遇到的问题，就不难找到答案了。
满足更多个性提升需求
真人教师在线1对1直播教学，孩子学习不受时间空间限制，预约方便、操作简单、学习**、复习方便。
师生面对面现场辅导，定制学习方案、因材施教，全程贴心陪伴、答疑解惑，注意力集中、学习效率高。
1名教师辅导3-6位学生，让每个学生都被关注和照顾，学习气氛浓厚，多人一起互动，体验学习乐趣。
面对面沟通，全面了解学生
个性特点、学习情况完善测评
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资深教师根据孩子特点
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抓住失分点，
定期总结学习效果
明确学习时间安排，不要盲目相信补习班。我们选择高三补习班的目的，是为了提高我们薄弱科目的成绩，希望在高考时能考入理想大学。有些同学把补习班当成救命的稻草，给自己报好几科的补习班，一切以补习班为主，忽略了学校老师的整成复习进程，这是不对的，我们应该根据自己的实际情况，选择自己薄弱的科目去参加补习，这样的效率才是*高的。**后，学生和家长必须意识到两点：学习*重要的动力在于内因，如孩子学习的兴趣，孩子的自制力，有没有把学习当成自己的事情等。课外辅导作为课内教学的辅助形式，对课堂教学能否起到补充、辅助的作用，能否提分，其效果要由学生自身的学习态度、培训机构的教育能力等各个方面综合决定。
学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心，拥有舒适的学习环境和贴心的辅导老师。
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情景带入调整节奏，进入学习状态
复习测评个性化分析学生实际水平
基础梳理知识整体梳理，温故知新
拓展新知**旧知识点延展新知识点
典型例题筛选经典例题，集中练习
巩固突破专项题练习，巩固突破
及时反馈学习效果及时检测教学不断跟进
落实效果学过的知识能做到会应用，会拓展
想学习，但是找不到方法，不知道怎么学的学生。
大部分的学生成绩不理想，只是因为方法不对，他们其实还是想要学习的。假如使他自己学习，他便是很茫然，东一锤头西一棒棰，到头来什么也没学好。这种学生提议去上那类10到20个人左右的小班，既有教师带领学习收取费用又不会非常高，并且比自己自学实际效果要好。
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
学情分析式
各组师资集中一起分析学生学习情况等方面，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教
经验交流式
学大教育定期组织经验交流 会，促进教师之间交流经验 相互学习、取长补短、共同 进步。
听、说、评课式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
教学比武式
定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师，激励教师不断提高教学质量。
学大教育安徽分公司，成立于2008年，行政主管部门为合肥市高新区社会事业局，注册名为合肥学大教育培训部。自入驻安徽地区以来，已形成由个性化教育研究院牵头主导、27个校区配套依托的综合教育实体，700多教职员工团队，强力打造出安徽地区**的集**性、专业性为一体的个性化教育学习中心。目前已覆盖合肥、芜湖、六安、铜陵、马鞍山五大区域，力争服务安徽区域更多有教育辅导需求的家庭，为安徽民办教育的发展添砖加瓦。
